Eksperimen Pameran Sains Anak Mudah Tentang Kuman

Pameran sains memberi anak-anak kesempatan untuk menguji keterampilan dan pengetahuan ilmiah mereka, serta memamerkannya kepada orang lain. Kuman merupakan salah satu topik dengan banyak kemungkinan, mulai dari cara penyebaran kuman hingga potensi bahaya kuman tertentu. Bantu anak Anda memilih topik dan eksperimen yang dapat direplikasi di pameran sains sehingga audiensnya menerima pendidikan menyeluruh tentang sains kuman.

Kuman Berkilauan

Mengilustrasikan seberapa cepat kuman menyebar adalah kegiatan pameran sains yang bermanfaat dan menghibur yang dapat dilakukan bersama penonton. Beri setiap orang semprotan kecil pembersih tangan atau semprotan air dari botol semprot. Segera minta para peserta menggulung tangan mereka yang basah di nampan glitter yang disiapkan di atas meja demonstrasi. Glitter akan bertindak sebagai kuman dalam percobaan. Minta peserta untuk berjabat tangan dengan orang yang tidak memiliki glitter di tangan mereka dan menyentuh benda-benda di sekitar area tersebut, seperti tepi meja atau pegangan dompet. Mintalah penonton mengamati betapa mudahnya kilau dipindahkan dari tangan ke permukaan lain, dan ingatkan mereka bahwa mencuci tangan akan membantu menghentikan perpindahan ini. Ganti glitter dengan tepung atau tepung maizena untuk pilihan lain.

Dimana Kuman Berada

Dengan beberapa persiapan sebelumnya, proyek pameran sains dapat menunjukkan permukaan apa yang paling banyak mengandung kuman. Seorang anak perlu mengumpulkan empat potong kentang dan menggosok bagian daging kentang pada permukaan yang berbeda, seperti kenop pintu atau dudukan toilet, tanpa menyentuh bagian dagingnya. Sekali lagi, tanpa menyentuh bagian daging yang telah digosok pada permukaan, setiap irisan kentang harus ditempatkan dalam kantong zip-top individual, diberi label dengan permukaan yang sesuai. Tempatkan tas di lemari gelap selama seminggu, lalu amati mana yang tumbuh, yang menunjukkan adanya kuman. Selama pameran sains, siswa dapat menampilkan irisan kentang dan menjelaskan proses percobaan. Sebagai eksperimen alternatif, seorang anak dapat menggosokkan irisan kentang di sepanjang lidahnya sebelum dan sesudah menyikat gigi untuk menunjukkan pentingnya kebersihan mulut yang baik.

Reguler, Antibakteri atau Sanitizer

Eksperimen yang menggambarkan keefektifan sabun biasa, sabun antibakteri, dan pembersih tangan adalah proyek pameran sains yang bagus lainnya. Untuk melakukan percobaan, siswa mencuci tangannya dengan sabun biasa dan kemudian menggosoknya di cawan petri. Kemudian, setelah beberapa lama menggunakan tangannya, siswa mencucinya dengan sabun antibakteri dan menggosoknya di cawan petri. Setelah dia menggunakan tangannya beberapa kali, dia akan mencucinya dengan pembersih tangan dan menggosoknya di cawan petri. Siswa kemudian akan meninggalkan cawan petri selama satu atau dua minggu dan melihat mana yang menumbuhkan jamur atau bakteri yang paling terlihat. Ini akan menunjukkan jika satu produk lebih unggul atau lebih rendah dari yang lain. Alih-alih cawan petri, siswa dapat menggosokkan tangannya pada irisan roti dan memasukkannya ke dalam kantong plastik zip-top untuk mendapatkan hasil yang serupa.

Tumbuhkan Beberapa Bakteri

Untuk percobaan ini, siswa akan menggunakan kapas untuk menggosok berbagai permukaan untuk menentukan apakah pembersih tangan efektif membunuh kuman. Setelah penyeka telah digosok pada permukaan, seperti lantai kafetaria, meja siswa dan ponsel, mereka dioleskan dalam cawan petri yang berisi agar-agar, yang menurut ilmuwan terkenal Steve Spangler, adalah makanan untuk potensi bakteri. Cawan petri ini tersedia di banyak toko perlengkapan guru. Siswa sebenarnya akan membutuhkan dua cawan petri untuk setiap swab. Satu akan menjadi kontrol, dan yang lainnya akan segera digosok dengan pembersih tangan sebelum menggosok kapas di dalamnya. Satu swab dari ponsel akan dioleskan di cawan petri kontrol, dan swab yang sama juga akan digosok dengan hand sanitizer. Cawan petri akan dibiarkan di tempat yang hangat dan gelap untuk tumbuh selama beberapa hari sehingga siswa dapat bandingkan jumlah pertumbuhan di piring kontrol dengan jumlah pertumbuhan di piring dengan tangan pembersih.

  • Bagikan
instagram viewer