Cara Mengajarkan Angka Genap dan Ganjil Anak

Orang tua dan guru dapat membantu anak usia dini untuk belajar membedakan bilangan ganjil dan genap, dengan menggunakan permainan, manipulatif, dan resitasi. Anak TK dan kelas satu bisa belajar angka genap dan ganjil sampai 10 atau 20, dan kedua dan ketiga siswa kelas dapat belajar mengidentifikasi angka ganjil dan genap yang lebih besar -- angka ratusan, ribuan atau jutaan. Belajar bilangan ganjil dan genap akan membantu siswa dengan fungsi matematika progresif seperti perkalian, pembagian dan pecahan.

Sediakan bak plastik kecil yang menghubungkan kubus dan minta siswa menggunakan kedua tangan untuk mengambil setumpuk kecil balok ke meja mereka. Mintalah siswa meletakkan kubus mereka dalam tumpukan dua kubus sampai mereka menghabiskan semua balok mereka. Mintalah siswa yang memiliki kubus yang tersisa untuk mengangkat tangan mereka dan memberi tahu Anda berapa banyak total balok yang mereka miliki di tumpukan mereka seperti 13, 17 atau 21. Tulis angka-angka itu di papan tulis dan jelaskan bahwa itu adalah angka ganjil, karena Anda tidak dapat membaginya menjadi bagian yang sama tanpa ada kubus yang tersisa. Lakukan latihan yang sama dengan siswa yang tidak memiliki kubus yang tersisa -- jumlah kubus mereka mewakili bilangan genap.

Tulis angka dari satu hingga 20 secara horizontal di papan tulis atau papan tulis Anda, menggunakan satu warna untuk angka genap dan warna lainnya untuk angka ganjil. Anda juga dapat menaikkan angka ganjil sedikit atau membuat angka genap sedikit lebih besar, sehingga siswa dapat dengan mudah mengenali polanya. Mintalah siswa berlatih mengucapkan angka genap dan ganjil saat Anda menunjuknya secara berurutan. Anda dapat meminta siswa untuk membisikkan angka genap dan meneriakkan angka ganjil. Jelaskan bahwa nol tidak genap atau ganjil, tetapi semua bilangan yang berakhiran nol adalah genap.

Bagilah kelas Anda menjadi dua kelompok dan berikan setiap kelompok selembar kertas, pensil, dan dua dadu. Mintalah setiap kelompok membagi kertas mereka menjadi dua kolom dan beri label satu kolom "genap" dan kolom lainnya "ganjil". Minta setiap kelompok untuk berguling dadu mereka, hitung jumlah titik dan catat apakah angkanya genap atau ganjil dengan menempatkan tanda penghitungan di tempat yang benar kolom. Setelah melempar dadu dan mencatat totalnya selama 10 menit, lakukan polling untuk melihat kelompok mana yang memiliki angka genap lebih banyak dibandingkan kelompok yang memiliki angka ganjil.

Ajarkan siswa untuk mengidentifikasi bilangan ganjil dan genap yang lebih besar dengan menginstruksikan mereka untuk melihat tempat satuan. Tulis 2, 12, 22, 32 dan 42 di papan tulis dalam kolom vertikal dan jelaskan bahwa semua angka yang diakhiri dengan "2" adalah genap. Ulangi latihan dengan dua dan tiga digit angka ganjil dan genap lainnya. Mainkan permainan genap-ganjil dengan meminta siswa untuk meletakkan kepala mereka di meja dan memejamkan mata. Ucapkan sebuah angka dengan lantang dan minta siswa untuk mengangkat tangan mereka jika menurut mereka itu genap atau untuk meletakkan tangan mereka di atas kepala mereka jika menurut mereka itu ganjil. Perlahan-lahan maju dari angka dua digit ke angka ratusan, ribuan atau jutaan. Permainan ini menyenangkan bagi siswa dan memberi Anda kesempatan untuk melihat seberapa cepat dan akurat siswa Anda dapat mengenali angka ganjil dan genap.