Strategi Matematika untuk Anak Dengan Kesulitan Belajar

Anak-anak dengan ketidakmampuan belajar mungkin mengalami kesulitan dalam matematika karena berbagai alasan. Mereka mungkin berjuang dengan bahasa, organisasi, komputasi atau hubungan spasial visual. Dengan alat dan sumber daya yang tepat, anak-anak dapat mempelajari strategi untuk berhasil. Cari tahu pendekatan mana yang berhasil dan patuhi mereka. Hal penting yang harus diingat adalah berkreasi dan menjaga lingkungan belajar yang positif.

Mnemonik dapat digunakan untuk semua mata pelajaran pendidikan mulai dari tata bahasa Inggris hingga rumus ilmiah. Kunci mnemonik adalah pengulangan dan kemampuan untuk membuat gambar pelajaran matematika dengan pikiran. Dalam matematika, mnemonik dapat membantu siswa mengingat fakta matematika yang berbeda, seperti peminjaman pengurangan: “Lebih baik pinjam bawah yang lebih besar” atau label: “King Hector Meninggal Measles Measles yang Meninggal” sistem).

Cerita dan lagu juga dapat membantu anak-anak menghubungkan matematika dengan pengalaman hidup. Mungkin lebih mudah bagi siswa dengan ketidakmampuan belajar untuk mengingat masalah matematika seperti 3 kali X sama dengan 24 ketika ada cerita yang dilampirkan. Demikian juga, lagu atau puisi berima akan memungkinkan anak-anak bernyanyi atau bersenandung di setiap langkah sampai mereka menemukan jawabannya.

Bagan fakta dan kartu flash paling cocok untuk pelajar visual. Bagan fakta digunakan untuk setiap referensi perkalian. Pada sumbu X dan Y, cantumkan nomor 1 sampai 10 (12 untuk siswa yang lebih tua). Isilah jawaban yang sesuai di dalam kisi. Siswa akan dapat menggunakan jari atau alat pelacak untuk menemukan jawabannya. Bagan fakta dapat dibawa dalam map atau saku siswa. Fakta-fakta yang diingat harus disunting untuk merangsang ingatan ingatan. Kartu flash memberikan latihan yang baik di rumah. Perintahkan siswa untuk meletakkan kartu yang jawabannya tidak familiar di tumpukan terpisah. Kuis siswa sampai semua fakta dihafal.

Beberapa anak dengan ketidakmampuan belajar lebih baik dengan benda-benda nyata daripada masalah tertulis. Sempoa akan membantu anak-anak menghitung angka secara fisik saat mereka memindahkan bola dari satu sisi ke sisi lain. Objek dapat digunakan dalam geometri bagi siswa untuk mengamati dan mengukur dimensi bentuk yang sebenarnya. Objek juga dapat digunakan untuk masalah kata; misalnya, jika masalah kata menggunakan jeruk sebagai contoh, siswa menggunakan benda untuk mewakili jeruk. Anak-anak mengatur, menambah, dan menghapus objek saat mereka mengikuti setiap langkah. Jika benda tidak tersedia, mintalah siswa menggambar bentuk dan gambar di atas kertas dan mencoret atau menambahkannya sesuai dengan itu.

Siswa dapat menggunakan jari mereka sebagai cara bijaksana untuk memecahkan masalah matematika. Siswa yang lebih tua mungkin menganggap metode ini paling bermanfaat.

Beberapa ketidakmampuan belajar melibatkan keterampilan organisasi yang buruk. Anak-anak dengan masalah ini mungkin menjadi kewalahan ketika alat matematika dimasukkan ke dalam pembelajaran mereka. Tangan berguna untuk anak-anak ini karena mereka tidak bisa salah tempat.

Jari dapat digunakan lebih dari sekadar menghitung. Dalam artikel, "Ketidakmampuan Belajar Matematika," penulis LD Online Kate Garnett menawarkan latihan tangan yang memungkinkan siswa untuk cepat menemukan jawaban dari tabel perkalian sembilan: “Bilangan yang dikalikan dilipat lebih... Siswa kemudian menghitung jumlah jari di sebelah kiri dari jari yang terlipat (dalam contoh 9 kali 5 ini, ada empat jari di sebelah kiri). Angka ini mewakili angka puluhan (4). Siswa kemudian menghitung jumlah jari di sebelah kanan dari jari yang terlipat (dalam contoh ini, ada lima jari di sebelah kiri). Angka ini mewakili angka satuan (5). Jawaban dari soal ini (9 kali 5) adalah 45.”

Permainan papan, komputer, dan video mengajarkan matematika kepada siswa di semua tingkat pembelajaran. Permainan mencakup beberapa strategi sekaligus, termasuk interaksi pendengaran, visual, dan fisik untuk membantu siswa mempelajari konsep matematika dengan cara yang menyenangkan dan santai. "Permainan Penambahan dan Pengurangan Jumlah Rawa" oleh Learning Resources adalah permainan papan yang mengajak anak-anak berpetualang sambil belajar menjumlahkan dan mengurangi. "Leapster Learning Game Scholastic Math Missions" oleh Leap Frog mengajarkan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan geometri saat anak-anak "mendapatkan uang" untuk setiap misi matematika yang mereka selesaikan. Gim ini menghargai jawaban yang benar dengan memberikan akses ke gim arcade pada level tertentu yang tercapai. Tanyakan kepada pendidik permainan mana yang mereka anggap berhasil atau buat sendiri untuk memberi anak-anak variasi untuk dipilih.