Membuat siswa bersenang-senang sambil belajar matematika bisa menjadi tantangan. Seringkali matematika adalah mata pelajaran yang ditakuti dan tidak disukai siswa, yang diperumit oleh kenyataan bahwa banyak siswa memiliki kepercayaan diri yang rendah tentang topik tersebut. "Saya tidak bisa mengerjakan matematika" adalah ungkapan umum yang terdengar di sekolah menengah di seluruh negeri. Untungnya, selama bertahun-tahun, para pendidik telah menciptakan proyek matematika untuk siswa sekolah menengah yang mendidik dan menarik.
Proyek ini berkaitan dengan penyelesaian persamaan dua langkah. Siswa dapat bekerja berpasangan; setiap pasangan membutuhkan halaman kalender, dari bulan apa pun tahun apa pun. Tanpa menunjukkan pasangannya, satu siswa di setiap pasangan melingkari balok persegi empat hari di kalender, seperti tanggal 12, 13, 19 dan 20, lalu membalik kalender. Siswa yang sama kemudian menjumlahkan keempat angka tersebut dan memberi tahu pasangannya hanya jumlahnya, bukan angka individu. Dalam contoh ini, siswa akan memberi tahu pasangannya bahwa jumlahnya adalah 64. Tanpa informasi tambahan apa pun, mitra akan dapat menyebutkan hari pertama yang dilingkari di kalender dengan menyiapkan dan menyelesaikan persamaan aljabar. Tunjukkan hari pertama pada blok kalender dengan variabel x. Maka tiga hari lainnya harus x + 1, x + 7, dan x + 8. Tetapkan seluruh ekspresi ini, x + x + 1 + x + 7 + x + 8 sama dengan jumlah, dalam hal ini 64. Menyederhanakan di sebelah kiri, siswa mendapat 4x + 16 = 64, yang memecahkan x = 12, hari pertama yang dilingkari pada blok kalender.
Juga dikenal sebagai proporsi ilahi atau rata-rata emas, seniman dan arsitek telah memasukkan rasio emas ke dalam kreasi mereka selama berabad-abad; banyak budaya menganggapnya sebagai proporsi geometris yang paling menyenangkan bagi mata manusia. Dalam proyek ini, siswa mengukur panjang dan lebar persegi panjang umum dan menemukan bahwa rasio mereka dekat dengan Rasio Emas. Mintalah siswa mengukur dan mencatat dimensi kartu indeks, sepotong buku catatan kertas, foto, dan benda persegi panjang lainnya yang dapat ditemukan di dalam kelas. Untuk setiap persegi panjang, siswa membagi panjang dengan lebar. Paling sering hasil dari pembagian ini adalah angka yang mendekati 1,6, yang merupakan rasio emas.
Proyek meremas tangan adalah cara yang menyenangkan untuk membuat siswa membuat grafik. Siswa akan mencatat pada grafik lamanya waktu untuk menyelesaikan ayat pemerasan jumlah orang yang berpartisipasi dalam pemerasan. Dua siswa berdiri di depan kelas saling berpegangan tangan, sementara siswa lain dengan stopwatch bertindak sebagai pencatat waktu. Setelah pencatat waktu mengatakan mulai, satu siswa meremas tangan yang lain dan kemudian siswa kedua meremas tangan yang pertama. Kemudian tambahkan siswa ketiga dan ukur jumlah waktu yang diperlukan untuk meremas untuk melewati ketiga siswa. Terus tingkatkan ukuran lingkaran sampai semua siswa terlibat. Dengan menggunakan data dari grafik yang telah selesai, siswa membuat grafik di bidang Cartesian. Perpanjangan lebih lanjut dapat dilakukan di mana siswa memprediksi arah grafik jika lebih banyak orang ditambahkan ke remasan tangan.
Ide untuk proyek matematika sekolah menengah tidak ada habisnya. Pertimbangkan untuk menemukan atau membuat proyek dengan aplikasi dunia nyata. Misalnya, pikirkan bidang yang menarik minat Anda, seperti meteorologi atau real estat, dan cari proyek matematika tentang topik tersebut. Anda juga dapat mempersiapkan siswa untuk hidup sendiri dengan membantu mereka merancang anggaran termasuk faktor-faktor seperti pendapatan, pinjaman mobil, sewa apartemen, dan biaya asuransi kesehatan. Kegiatan yang dapat dikaitkan siswa dengan kehidupan mereka sendiri pasti akan menarik minat mereka.