IB 4. csoport projektötletek

Az IB csoport 4 projekt egy olyan projekt, amelyet a Nemzetközi Érettségi (IB, ill Nemzetközi érettségi, mivel a középiskola alatt vett nemzetközi oktatási tanfolyam volt) első év. Ez a projekt a tudományokhoz kapcsolódik (például biológia, kémia és fizika). A három-öt hallgatóból álló csoport feladata egy tudományos projekt létrehozása egy körülbelül kétéves időszak alatt nap, amelynek célja a hallgatók tudományos megértésének és a tudományos tevékenységre való képességének bővítése vizsgálatok.

Az egyik lehetséges vizsgálat az ozmózisra, a biológia egyik alapfogalmára vonatkozik.

Ebben a kísérletben:

1. Vegyünk 10 darab burgonyabetét, 1/2 hüvelyk széles és 1 hüvelyk hosszú
2. Mérje meg őket
3. Tegye őket annyi különféle edénybe
4. Töltsön meg mindegyiket 10 centiliter vízzel (3,38 uncia)
5. Öntsön sót a vízbe úgy, hogy a sótartalom 0%, 1%, 2%, 5% és 10% legyen a különböző edényekben. Osszuk el a koncentrációkat úgy, hogy mindegyik koncentráció két tartályban legyen ábrázolva.
6. Hagyja őket 2 órán át.
7. Ez idő után lemérjük a burgonyát.

Különböző fioláknak eltérő sókoncentrációja lenne, ezért a különböző burgonyadarabokra gyakorolt ​​hatás eltérne. Összehasonlítva az előtti és utáni súlyt, bemutathatja a só különböző koncentrációinak hatásait.

Mérjük meg a fénynek kitett növények fotoszintézisének sebességét. Ezt egy vízinövénnyel lehetne a legkönnyebben megtenni. Biztosítania kell a Ceteris Paribus-t ("Minden más dolog egyenlő")! Vagyis a fény kivételével minden más tényezőnek egyenlőnek kell lennie.

1. Vegyen 6 különböző injekciós üveget.
2. Töltse fel őket 20 centiliter vízzel (6,76 uncia)
3. Tegye a vízinövényt mindegyikbe
4. Tegye ki az injekciós üvegeket három különböző fényerősséggel, mindegyikhez kettő. Mondjuk, egy nagyon világos területen, egy közepesen megvilágított területen, az utolsó pedig egy sötét szobában.

Számolja meg azokat az oxigénbuborékokat, amelyek a kísérlet során a növényekből megjelennek. Ez képviseli a fotoszintézis sebességét. Ezzel kiszámíthatja a fény hatását a fotoszintézis folyamatára.

Egy kicsit több fizikával és kémiaval rendelkező projekt magában foglalja egy folyékony anyag, például a víz hőkapacitásának kiszámítását. Vegyen egy liter vizet különböző hőmérsékleteken, például 10 Celsius (50 Fahrenheit) és 50 Celsius (122 Fahrenheit) hőmérsékleten, és melegítse őket forráspontig. Az ilyen hőmérsékleten a vízben jelenlévő hőmennyiség és a szükséges hőmennyiség ismerete gázgőz előállításához kiszámíthatja, hogy mennyi hőenergiát kell hozzáadnia a különböző hőmérsékletű vízhez forrni kezd. Hasonlóképpen kitalálhatja azt is, hogy mennyi energiára lenne szüksége ahhoz, hogy például egy liter vizet 10 Celsius-fokon (50 Fahrenheit) 50 Celsius-ra (122 Fahrenheit) készítsen.

A víz jól ismert oldott anyag, amely képes önmagában az anyagok sokaságának megoldására. Megvizsgálhatja a korrelációt a víz hője és anyagmegoldó képessége között. Használjon néhány különböző hőmérsékletű injekciós üveget - például 10, 20 és 40 Celsius-fokot (50, 68 és 104 Fahrenheit). Adjon hozzá fix mennyiségű sót mindegyikhez, és jegyezze fel azt az időt, amelyre a folyadékban feloldódik. Ezután következtetéseket vonhat le ezen információk alapján. Ha ez helyesen történik, hosszabb ideig kell tartania, amíg a só hideg vízben oldódik, szemben a forró vízzel.