Matematikai stratégiák tanulási zavarokkal küzdő gyerekeknek

A tanulásban akadályozott gyermekek különböző okokból gondot okozhatnak a matematikában. Küzdhetnek a nyelvvel, a szervezéssel, a számítással vagy a vizuális térbeli kapcsolatokkal. A megfelelő eszközök és források ismeretében a gyerekek stratégiákat tanulhatnak a siker érdekében. Tudja meg, mely megközelítések működnek, és tartsa be őket. A legfontosabb dolog, amire emlékezni kell, a kreativitás és a pozitív tanulási környezet fenntartása.

Mnemonika

A dalok éneke segít a gyerekeknek emlékezni a matematikára.
•••színes kották képet Patrimonio tervez Fotolia.com

A memonikusok minden oktatási tantárgyhoz alkalmazhatók, az angol nyelvtantól a tudományos képletekig. A mnememonika kulcsa az ismétlés és az a képesség, hogy elmével képeket készítsen a matematikaórákról. A matematikában a mnememonika segíthet a tanulóknak emlékezni a különböző matematikai tényekre, például a kivonási hitelfelvételre: „Nagyobb fenék jobb kölcsön” vagy címkék: „Hector király meghalt nyomorúságos halálban kanyaró” (a metrika rendszer).

A történetek és a dalok is segíthetik a gyerekeket a matematika és az élettapasztalatok összefüggésében. A tanulási nehézségekkel küzdő tanulók számára könnyebb felidézni egy matematikai problémát, például háromszor X egyenlő 24-vel, ha van egy történet. Hasonlóképpen, egy rímelő dal vagy vers lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy énekeljenek vagy dúdolják minden egyes lépést, amíg meg nem találják a választ.

Ténydiagramok és Flash kártyák

A vizuális tanulók számára a ténytáblák és a flash kártyák működnek a legjobban. Minden szorzási referenciához ténydiagramot használnak. Az X és Y tengelyen sorolja fel az 1-től 10-ig terjedő számokat (12 az idősebb diákok számára). Töltse ki a megfelelő válaszokat a rács belsejében. A hallgatók az ujjukkal vagy a nyomkövető eszközükkel megtalálhatják a válaszokat. A ténytáblákat hallgatói mappákban vagy zsebekben lehet hordozni. A memorizált tényeket át kell dolgozni, hogy ösztönözzük az emlékezet felidézését. A flash kártyák jó gyakorlatot biztosítanak otthon. Utasítsa a tanulókat, hogy minden olyan kártyát helyezzenek el külön kupacba, amelynek válaszai nem ismertek. Kvíz hallgatók mindaddig, amíg az összes tényt meg nem jegyzik.

Abacus és tárgyak

Néhány gyermek megtanulja a legjobb gyakorlatot.
•••Rechenrahmen képe Yvonne Bogdanski tól Fotolia.com

Néhány tanulási nehézségekkel küzdő gyermek jobban kézzelfogható tárgyakkal jár, mint írásbeli problémákkal. Az abakusz segíteni fog a gyerekeknek abban, hogy fizikailag megszámolják a számokat, amikor a gömbök egyik oldalról a másikra mozognak. Az objektumok felhasználhatók a geometriában arra, hogy a hallgatók megfigyeljék és megmérjék az alakzatok tényleges méreteit. Az objektumok szöveges feladatokra is használhatók; például, ha egy szöveges probléma a narancsot használja példaként, a hallgatók objektumokat használnak a narancs képviseletére. A gyerekek elrendezik, hozzáadják és eltávolítják az objektumokat, miközben követik az egyes lépéseket. Ha nincsenek tárgyak, kérje meg a tanulókat, hogy rajzoljanak papírra alakzatokat és képeket, és ennek megfelelően tegyék keresztbe vagy adják hozzá őket.

Használd a kezed

Szervezeti problémákkal küzdő gyermekek számára a kézi gyakorlatok jelenthetik a legjobb megközelítést.
•••lány kezek 3. mdb képe innen: Fotolia.com

A diákok diszkrét módon használhatják az ujjaikat a matematikai feladatok megoldására. Az idősebb diákok ezt a módszert találhatják a legelőnyösebbnek.

Egyes tanulási zavarok gyenge szervezési képességekkel járnak. Az ezzel a problémával küzdő gyermekek elborulhatnak, ha a matematikai eszközöket beépítik a tanulásba. A kezek azért hasznosak ezeknek a gyerekeknek, mert nem kerülhetnek rossz helyre.

Az ujjak nem csak számoláshoz használhatók. A "Matematikai tanulási zavarok" című cikkben Kate Garnett, az LD Online írója olyan kézgyakorlatot kínál, amely lehetővé teszi a diákok, hogy gyorsan találjanak választ a kilenc szorzótáblára: „A szorzó szám összecsukódik felett... Ezután a hallgató megszámolja az ujjak számát a lehajtott ujj bal oldalán (ebben a 9-szeres példában négy ujj van balra). Ez a szám a tízes számjegyet jelöli (4). Ezután a hallgató megszámolja az ujjak számát a lehajtott ujjától jobbra (ebben a példában öt ujja van balra). Ez a szám az egyjegyű számot jelöli (5). A válasz erre a problémára (9-szer 5) 45. ”

Matematikai játékok

A tábla-, számítógépes és videojátékok a tanulás minden szintjén tanítják a matematikát. A játékok egyszerre több stratégiát tartalmaznak, beleértve a hallási, vizuális és fizikai interakciókat, hogy a diákok szórakoztatóan, nyugodtan tanulhassák a matematikai koncepciókat. A Learning Resources által készített "Sum Swamp Addition and Subtraction Game" egy társasjáték, amely kalandra viszi a gyerekeket, miközben megtanulnak összeadni és kivonni. A Leap Frog által készített "Leapster Learning Game Scholastic Math Missions" összeadást, kivonást, szorzást és geometriát tanít, amikor a gyerekek "keresnek pénzt" minden elvégzett matematikai küldetésükért. A játék a helyes válaszokat azzal jutalmazza, hogy bizonyos szinteken elérheti az arcade játékokat. Kérdezd meg az oktatókat, hogy mely játékokat találják sikeresnek, vagy készítsd el saját játékodat, hogy változatos választékot adjon a gyerekeknek.

  • Ossza meg
instagram viewer