Hogyan tanítsunk tizedesjegyeket negyedik osztályosoknak

A negyedik osztályos tanulók a matematika tantervük részeként megismerkednek a törtekkel és a tizedesjegyekkel. Tizedesjegyek tanulásakor, ha a negyedik osztályos tanulók azt alkalmazzák, amit már tudnak a töredékekről, akkor koncepciót építenek gyorsabb megértés, mint azoknál a diákoknál, akiknek a tizedesjegyeket a töredékektől elkülönítve tanítják - írja a National Math and Science Kezdeményezés. Használat alap 10 blokk, rácsok, pénz és egyéb matematikai manipulációk, amelyek segítenek a negyedik osztályosoknak a tizedesjegyek megértésében.

Az ismerős tárgyak, például a kártyázás használata segít a negyedik osztályosoknak megérteni a tizedesjegyek használatát a mindennapi életben. Ossza szét diákjait kis csoportokba, és adjon mindegyik csoportnak egy pakli játékkártyát. Vegye ki az arckártyákat a fedélzetről. Egy személy osztóként jár el, és az összes kártyát elosztja csoportja játékosainak. Ezután minden játékos egy verembe helyezi lapjait, arccal lefelé, maga elé. Ezután minden játékos három kártyát vesz ki a veremből, az első kártyát képpel felfelé fordítja, a második kártyát képpel lefelé hagyja, majd a harmadik kártyát képpel felfelé fordítja. A lefelé fordított kártya a tizedesjegyet jelöli. Az egyes kezek összeadásával, kivonásával és összehasonlításával a játékosok meghatározzák, hogy kinek van a legnagyobb száma. A legnagyobb számmal rendelkező személy megnyeri a kör összes lapját, és a verembe teszi. A játék végén az nyer, aki a legtöbb kártyával rendelkezik.

A tizedesjegyek megértéséhez a helyérték határozott megértése szükséges. A diákok a negyedik évfolyamig következetesen dolgoztak a helyértékkel, így a tizedesjegy jobb oldalán lévő helyek hozzáadása az előzetes ismeretekre épít. A laminált helyértékű szőnyegeket tizedekre, századokra és ezredekre osztják, nagy tizedesjeggyel a munkaterület alján. Adjon minden tanulónak egy szőnyeget, egy vödör 10 tömbből az asztalnál vagy az asztalnál. Írjon fel egy összeget a táblára vagy az írásvetítő képernyőjére, és kérje meg a tanulókat, hogy az alap 10 blokkot használják a szám megjelenítésére. Ezt a tevékenységet játékpénzzel is végezheti.

A 10 × 10-es grafikon hatékony segítséget nyújt a hallgatóknak a tizedesjegyek megjelenítésében. Adjon minden hallgatónak egy darab 10-szer 10-es grafikonpapírt - 10 sor 10 egyenlő szegmensből álló keresztben és lefelé - és egy vödör zsírkrétát vagy színes ceruzát. Írjon egy tizedesjegyet a fehér táblára vagy a projektorra, és a diákokat az adott tizedes pontossággal színezze a grafikonjukra. Minden egyes új tizedesjegyhez írja be a tanulókat, hogy válasszanak egy új színt a négyzetek kitöltéséhez. Addig írja be a tizedesjegyeket, amíg a diákok meg nem töltik a 10-szer 10-es négyzetüket színekkel.

A tizedesjegyek egyik fontos szempontja, amelyet a tanulóknak meg kell emlékezniük, hogy összeadáskor és kivonáskor sorba kell állítaniuk a tizedesjegyeket, hogy a helyérték állandó maradjon a válaszban. Válasszon 10 diákot tizedesjegynek. Adjon az összes többi hallgatónak egy nagy kártyát egy számmal, az egyiket a 10-ig. Írjon tizedesjegyekkel számokat a táblára vagy az írásvetítőre, és kérje meg a tanulókat, hogy a megfelelő sorrendben helyezkedjenek el az Ön által írt szám képviseletében. Ne felejtsd el a tizedest. Miután több számot írt, és hagyta, hogy a hallgatók helyzetbe kerüljenek, mutasson rá, hogy ha a számok helyesen vannak ábrázolva, akkor az összes tizedesnek egy sorban kell állnia. Tegye ezt a tevékenységet még néhányszor, amíg az összes hallgatónak esélye nem lesz „tizedesre” lépni.