A Kisgyermekek Oktatásáért Országos Szövetség szerint a gyermekek matematikai készségekkel kapcsolatos ismeretei elsődleges szinten "megjósolják matematikájukat "A különböző tevékenységek használata, amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára a matematikai készségek használatát és fejlesztését, erős logikai és érvelési képességeket fejlesztenek ki a gyermekek. A matematikai készségek tanítását az alapfokú tanulók számára több tanítási stratégia alkalmazásával kell elvégezni a tanulók tanulásának optimalizálása érdekében.
Vegyen részt a tanulókban matematikai tevékenységekben, például válogatásban, rendezésben, mintázásban, térképkészítésben, képek készítésében vagy rajzolásban, hogy megtalálják a matematikai feladatokra adandó válaszokat.
Adjon anyagokat a matematikai felfedezések fokozásához. A matematikai manipulatív eszközök, a számok, a százdiagram és a játékpénz kézzelfogható tárgyakat adnak a hallgatóknak, amelyek segítségével kapcsolatba léphetnek matematikai készségeikkel.
Vezessen be egy matematikai fogalmat többféle módon, mutassa be az osztálynak, engedje meg a gyerekeknek hogy párban dolgozzanak a problémákon, és vegyék őket számításba matematikai játékokban vagy a koncepcióval kapcsolatos tevékenységekben.
Kérje meg a gyerekeket, hogy magyarázzák el gondolkodási folyamatukat. Kérd meg, hogy a saját szavaikkal magyarázzák el, hogyan jutottak a válaszra, vagy manipulatív eszközök vagy rajzok segítségével megmutathatják neked.
Biztassa a gyermekeket, hogy hozzanak összefüggéseket az általuk ismert matematika és az új fogalmak között. Tegyen fel kérdéseket, amelyek arra irányítják a gyermekeket, hogy felfedezzék a matematikai fogalmakat. Kérd meg a gyerekeket, hogy jósolják meg a választ az alapján, hogy mit tudnak, majd kérdezzék meg a problémát, hogy kiderítsék, igazuk van-e. Például egy kivonási problémában megjósolhatják, hogy a válasz alacsonyabb lesz, mint a legfelsõ szám.