A tudományos vásár projektjeiben való részvétel jó módszer a tudományos kutatás folyamatának elsajátítására. Az ilyen projektek végrehajtásával a gyerekek elsajátítják a fegyelem, a megfigyelés és a dokumentálás készségeit, amelyek kritikusak a kísérletezés szempontjából. A halakkal kapcsolatos tudományos projektek érdekesek és könnyen kivitelezhetők. A projektötlet kiválasztásakor azonban fontos, hogy az életkorának megfelelő témát találjon.
Hal és fény
A halaktivitást a fény befolyásolja. Tervezhet egy olyan projektet, amely tanulmányozza a különböző típusú fények hatását a halak viselkedésére. Vásároljon néhány kis halatartályt, és mindegyik tartályhoz különféle lámpákat használjon, például LED-es akvárium izzókat, hagyományos izzókat és kompakt fénycsöveket. Távolítsa el az egyes tartályok felső burkolatát, és csavarja be a megfelelő izzót. Helyezze vissza a könnyű burkolatot a tartály tetejére, és erősen rögzítse a helyén. Kérje meg a tanulókat, hogy minden egyes akváriumba kb. Tartsa az összes többi tényezőt, például a takarmány mennyiségét, a víz minőségét és a víz hőmérsékletét állandó. Kérje meg a tanulókat, hogy tartsanak nyilvántartást arról, hogy a halak mennyire aktívak az egyes tartályokban, és hogyan reagálnak a tartály közelében végzett mozgásokra. Ezekkel a megfigyelésekkel magyarázza el azt a fogalmat, miszerint a halakhoz fényre van szükség a tevékenységek elvégzéséhez. Az erős fény javítja a láthatóságot, ezáltal a halak éberebbek és aktívabbak. Segítsen a tanulóknak megérteni, hogy ez a tulajdonság felelős a fluoreszkáló lámpákkal felszerelt tartályban tapasztalt nagyobb aktivitásért.
Hal és tükör
Köztudott, hogy a hím cichlidek, egyfajta édesvízi halak, ellenségesen reagálnak más halakra. Erre a megfigyelésre alapozhat egy tudományos projektet, ha tükröt helyez el a haltartály egyik oldalán. Helyezzen egyetlen hím cichlidet édesvízi haltartályba, és tegyen egy tükröt az egyik felületre. Kérd meg a gyermekeket, hogy figyeljék meg, ahogy a hal a saját tükröződése felé hajlik, valahányszor a tükrözött felület felé fordul. Írja le a területi viselkedés fogalmát, mint a hal ösztönét arra, hogy megőrizze jogát egy adott terület egyedüli elfoglalására, anélkül, hogy más halakat engedne be. Magyarázza el, hogy a tükör biztosítja a hal saját visszaverődését, de mivel ezt nem tudja felismerni, feltételezi, hogy van egy másik hal a tartályban, és ellenségesen reagál.
Halak és területük
A hím betta halak területi jellegükről ismertek. Használja ezt a jellemzőt annak bemutatására, hogyan reagálnak a behatolókra. Vásároljon két haltálat és két hím betta halat, és kérje meg a tanulókat, hogy minden halat a saját edényükbe tegyenek körülbelül három hétig. Ezután vegyen ki egy halat a tálából, és tegye bele a másik halat tartalmazó edénybe. Kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék meg az azonnali agresszív cselekedetet, amikor a halak egymásra hajolnak. Készüljön fel arra, hogy azonnal eltávolítja az első halat, mert a Betta halak a célig küzdenek. Magyarázza el, hogy a hím Betta halak rendkívül területi jellegűek, és a térségükben és a párosodásért kialakult verseny miatt nem tolerálnak más halakat a területükön.
A halak légzése és hőmérséklete
Bizonyos halak színe, valamint a légzés sebessége megváltozik magasabb hőmérsékleten. Végezzen el egy kísérletet, amely meghatározza, hogy ez igaz-e minden halfajra. Vásároljon különféle halfajtákat, és szerezzen információkat a számukra ideális hőmérsékletről és az elkerülendő hőmérsékletről. A tanulók helyezzék ezeket a halakat egy víztartályba, és jegyezzék fel mindegyikük színét. Mutassa meg a gyerekeknek, hogyan számolják meg, hogy egy hal egy perc alatt hány lélegzetet vesz el. Tanítsa meg a tanulókat felismerni, amikor a hal lélegzik, figyelve a kopoltyúinak csapkodását, miközben becsukja a száját. Egy hét után emelje meg a tartályban lévő víz hőmérsékletét öt fokkal egy akváriummelegítő segítségével. Ismét figyelje meg a halak színváltozását, és mérje meg a légzési arányt. Ismételje meg további öt fokos hőmérséklet-emeléssel egy hét után, hogy még egyértelműbb eredményeket kapjon. Ügyeljen azonban arra, hogy ne lépje túl a megadott hőmérsékleti határt. A kísérlet során összegyűjtött légzési mérések segítségével a gyerekek megértik, hogy a halak légzési aránya magasabb a vízben magasabb hőmérsékleten. Magyarázza el, hogyan növekszik a halak metabolikus aktivitása a meleg vízben, és ez nagyobb oxigénigényt jelent, ami serkenti a gyorsabb légzést.