Könnyű tudományos projektek az óvodához

Az óvodások azt gondolhatják, hogy a tudományos kísérletek varázslattal drámai eredményeket hoznak. Tanítsa meg a diákokat a tudományos módszertanról, hogy megértsék, hogy a tudósok képesek megjósolni, ellenőrizni és megismételni bármely tudományos kísérlet eredményét. Biztosítson lehetőséget az óvodásoknak a tudományos módszer alkalmazásának gyakorlására könnyű tudományos projektekkel az osztályteremben.

Kísérletezzen a földtudománnyal egy vulkánkitörés szimulálásával. Az óvodások agyagot formálhatnak az üres műanyag palackok köré, hogy vulkánokat alkossanak. Védőszemüveg viselése közben a gyerekek ecetet tölthetnek a palackba, majd szódabikarbónát adhatnak hozzá "kitörés." Hosszabbítsa a tevékenységet úgy, hogy három gyermekre osztja a gyermekeket, amelyek különböző kombinációkat tesztelnek összetevők. Kérje meg az osztályt, hogy jósolja meg, melyik kombináció okozza a legerősebb kitörést. A diákok egy vonalzót tarthatnak a vulkán mellett a kitörés magasságának mérésére, majd a „lávafolyás” távolságának mérésére használhatják. Egy csoport keverheti az ecetet és szódabikarbóna egy vulkánban, egy második csoport keverheti az élesztőt és a hidrogén-peroxidot egy másik vulkánban, egy harmadik csoport pedig a szódabikarbónát és a citromlevet az utolsó vulkán. Hasonlítsa össze az eredményeket, és tekintse át az osztály jóslatait.

Növelje a só- és cukorkristályokat, és hasonlítsa össze azok formáját. Töltsön meg egy üvegedényt forró vízzel. Egyenként az óvodások sót adhatnak hozzá, és addig keverhetik, amíg a só meg nem kezd oldódni az üveg alján, nem pedig feloldódik az oldatban. Töltsön meg még egy üvegedényt forró vízzel, és gyermekeit addig keverje cukorba, amíg az már nem oldódik. Minden egyes üveghez kössön egy darab zsinórt a ceruza közepére. Tegye a ceruzát az üvegre, hagyja, hogy a húr lógjon a vízbe anélkül, hogy hozzáérne az oldalához. Az osztály megjósolhatja az egyes kristálytípusok alakját, méretét és növekedési sebességét. A gyermekek nagyítóval megfigyelhetik a kristály növekedését több nap vagy hét alatt, és képeket rajzolhatnak az eredményekről.

Válasszon szét egy tintát a jelölőből az összetevő színeire egy gyors és egyszerű kísérlet segítségével. Minden gyermek elhelyezhet egy negyedet egy kávészűrő közepén, és a kedvenc színével, a mosható jelölővel nyomon követheti. Segítsen minden gyermeknek szétteríteni a kávészűrőt egy csésze felett. Mutassa meg, hogyan merítse az ujját vízbe, majd érintse meg a kávészűrő közepét. Az óvodások addig folytathatják a vízcseppek hozzáadását saját kávészűrőikbe, amíg a kávészűrő középső köre nedves nem lesz. A tinta kifelé terjed, színes pigmentek sorai maradnak. A kísérlet segítségével vezessen be egy leckét a színkeverésről, illetve az elsődleges és másodlagos színekről.

Mutassa be a kapilláris hatást színváltó szegfű növényekben. Az óvodások úgy öltözhetnek be a kísérletbe, hogy felvesznek egy védőinget és gumikesztyűt vagy latex kesztyűt (előzetesen ellenőrizze a szülőkkel, hogy megbizonyosodjon arról, hogy egyetlen gyerek sem allergiás a latexre). Minden gyermek megtölthet egy korsót vízzel, és 20-30 csepp ételfestéket belenyomhat, majd kiválaszthat egy fehér szegfűt az üvegbe. A tanár a szálat szögben vághatja, miközben víz alatt tartja, mivel a vízből való kivágás levegőt juttat a szárba, és tönkreteszi a kísérletet. A gyermekek több órán vagy napon keresztül megfigyelhetik a növény leveleit és szirmait, és észrevehetik a színes festék vándorlását. Hosszabbítsa ki a projektet többféle szín alkalmazásával, és hasonlítsa össze, hogy az egyes festékanyagok milyen gyorsan haladnak a szirmokhoz.