Az első osztályos tanulóidat alakítsd kis geológusokká, és segíts nekik megismerni néhány dolgot a természeti világról, ha sziklákhoz kapcsolódó órákkal és tevékenységekkel mutatják be őket. Az életkornak megfelelő gyakorlati és megnyerő tevékenységek révén az első osztályosok megismerhetik a földtudományt.
Ezzel a tevékenységgel a gyerekek megértik a különféle sziklákat. Tanítsa meg a gyerekeket a különböző típusú kőzetekről: magmás, üledékes és metamorf. Beszélje meg a különböző típusú kőzetek jellemzőit és azt, hogy hogyan alakulnak ki a különböző kőzettípusok. Mondjon példákat a három típusú kőzetre a jellemzők kiemeléséhez. Felajánlja a hallgatóknak a három különböző típusú kőzet gyűjteményét, és ösztönözze őket, hogy válogassák át a sziklákat, és azonosítsák, hogy milyen típusúak.
Mutassa meg diákjainak, hogyan található meg a három különböző típusú kőzet a természetben. Vigyen gyermekeket természetjárásra, és ösztönözze őket arra, hogy vadásszanak a három különböző típusú sziklára. Kérdezd meg a gyerekeket, hogy mely típusú sziklákat lehet legkönnyebben megtalálni és melyeket nehezebb. Magyarázd el nekik, hogy egyes kőzetek könnyebben megtalálhatók bizonyos helyeken a Föld kialakulásának módja miatt; például a magmás kőzetek könnyebben megtalálhatók olyan helyeken, amelyek közel vannak a vulkánokhoz, mivel az ilyen típusú kőzetek hûlõ magmából keletkeznek.
Beszéljétek meg, és gyermeket neveljünk a saját kristályaikból. Tájékoztassa a gyermekeket arról, hogy kristályok keletkeznek, amikor a Föld magjában lévő olvadt kőzet lehűl és megkeményedik. Magyarázza el a gyerekeknek, hogy a legtöbb kristály létrehozása évmilliókba telik, de néhány kőzetkristály, például só gyorsan létrejön. Töltsön meg egy tiszta üvegedényt forrásban lévő vízzel; adjunk hozzá sót a vízhez, és addig keverjük, amíg fel nem oldódik. Kössön egy zsinórdarabot a ceruza közepére, és helyezze a ceruzát az üveg nyílására, hogy a zsinór a sós vizes oldat fölött lógjon. Néhány nap alatt kristályok kezdenek fejlődni a húron. Engedje meg a gyerekeknek, hogy nagyítóval megfigyeljék a sókristályokat.
A kalcitot tartalmazó kőzetek savas folyadékok hatására feloldódnak. Magyarázza el a gyerekeknek, hogy ez azért történik, mert a kalcitkövek meglehetősen gyengék, a sav pedig erős folyadék. Biztosítson gyermekeknek kalcitkőzetek mintáit, például mészkövet. Bátorítsd őket, hogy nagyítóval vizsgálják meg a sziklák felszínét, és utasítsák őket olyan képek rajzolására, amelyek szemléltetik a sziklák kinézetét. Kínáljon nekik szemcseppeket és citromlevet, és utasítsa őket, hogy csepegtessék a citromlevet a sziklákra. Hagyja a sziklákat egy napig ülni a citromlével a tetején, majd hívja meg a gyerekeket, hogy ismét nagyítóval figyeljék meg őket, és ösztönözzék őket, hogy rajzoljanak új sziklákat. Hasonlítsa össze és hasonlítsa össze a sziklákat a citromlével való érintkezés előtt és után.