Gustoća je apstraktan pojam za mlade studente. Koristite kreativne eksperimente za vizualno prikazivanje gustoće kod kuće ili u učionici. Upotrijebite uobičajene predmete kao što su voda, jaja, ulje i sol da biste pokazali gustoću. Vježbajte eksperimente prije vremena kako biste utvrdili koliko će vam tvari trebati i koje bi rezultate djeca trebala očekivati.
Ovim eksperimentom neka djeca vizualiziraju koncept gustoće. Prikupljajte tvari različite gustoće, uključujući med, lagani kukuruzni sirup, sapun za posuđe, vodu, biljno ulje, alkohol za trljanje i ulje lampe. Neka djeca pogodi redoslijed gustoća tvari. Pomiješajte različite boje boja za hranu sa svakom od tvari kako biste ih razlikovali. Ulijte 1/2 šalice svake tvari u prozirno staklo ili graduirani cilindar. Promatrajte kako se tvari sloje u čaši prema njihovoj gustoći. Neka studenti potraže točne gustoće tvari kako bi provjerili njihove rezultate.
Stavite četiri šalice na stol i u svaku dodajte 1 šalicu vode. Dodajte 1 žličicu. sol na jednu šalicu, 1 žlica. sol u drugu šalicu, 3 žlice. sol do treće šalice i 5 žlica. sol četvrtom. Promiješajte svaku čašu da napravite otopine različite gustoće. U svaku šalicu kapnite nekoliko kapi različitih boja prehrambenih boja kako biste vizualizirali rješenja. Zatvorite jedan kraj prozirne slamke komadom ljepljive ljepljive vrpce ili gline. U slamu kapnite nekoliko kapi svake boje prehrambene boje i gledajte kako se slojevi razdvajaju prema gustoći.
Učenici izrađuju ploveći jaje i ispituju gustoću različitih predmeta. Neka napune bistru čašu 3/4 vodom. Zamolite ih da stave četvrtinu čepa i jaje u čašu vode i promatraju padaju li predmeti ili plutaju. Zamolite ih da u čašu dodaju soli 1 žličicu. miješajući čašu nakon svakog dodavanja. Na kraju će jaje plutati zbog povećane gustoće vode zbog dodavanja soli. Zamolite učenike da zabilježe broj žličica soli zbog kojih je jaje plutalo.
Razgovarajte s ovim eksperimentom o utjecaju temperature na gustoću. U jednu čašu stavite hladnu vodu, a u drugu čašu vruću. Zamolite učenike da u svaku čašu stave nekoliko kapi prehrambene boje i zabilježe svoja zapažanja. Boja za hranu brže se kreće kroz čašu s vrućom vodom jer je vruća voda manje gusta od hladne.