Kad učenici prvi put počnu učiti o decimalama, učitelji mogu koristiti zasjenjene grafikone koji će im pokazati kako rade. Cijeli graf predstavlja broj 1, a podijeljen je na niz jednakih dijelova. Može se podijeliti na 10 dijelova, 100 dijelova ili 1.000 dijelova. Učitelji koriste ove grafikone za podučavanje vrijednosti u decimalama. Svojim studentima prvo prikazuju graf od 10 kvadrata, zatim graf od 100 kvadrata, pa graf od 1000 kvadrata. Oni zasjenjuju različite količine grafikona kako bi predstavljali različite decimale.
Prepoznajte graf. Pogledajte ima li 10 kvadrata, 100 kvadrata ili 1000 kvadrata.
Prebrojite broj zasjenjenih kvadrata. Ako grafikon ima 100 kvadrata, svaki potpuno zasjenjeni redak računajte kao 10, a zatim pojedinačne kvadrate u djelomično zasjenjenom retku. Ako graf ima 1.000 kvadrata, svaki potpuno zasjenjeni okvir računajte kao 100, zatim svaki preostali potpuno zasjenjeni redak kao 10, a zatim svaki lijevi zasjenjeni kvadrat.
Prebrojite nule u ukupan broj kvadrata (10 ima jednu nulu; 100 ima dvije nule; 1.000 ima tri nule). Zapišite broj zasjenjenih kvadrata i upotrijebite isti broj znamenki kao nule koje ste upravo prebrojali. Na primjer, ako ste na 10 grafa izbrojali tri zasjenjena kvadrata, napišite "3" sa samo jednom znamenkom; za tri zasjenjena kvadrata u grafu od 100 napiši "03" s dvije znamenke; za tri zasjenjena kvadrata na grafikonu od 1.000 napišite "003" s tri znamenke.
Stavite decimalnu točku s lijeve strane broja prije bilo koje nule koju ste dodali. Na primjer, za tri zasjenjena kvadrata na grafikonu od 1.000 napiši .003.