Fotosinteza može biti složen koncept za razumijevanje na bilo kojoj razini. Ali angažiranim aktivnostima i aktivnostima koje potiču na razmišljanje, djeca mogu razviti praktičnu zahvalnost za ovaj važan princip.
Studenti mogu otići na izlet vani skupljati šarene listove koje će prepoznati i sačuvati postavljanjem lišća između voštanog papira i glačanjem. Neka djeca proučavaju utjecaj svjetlosti na boju sustavnim prekrivanjem lišća jednom folijom u izvornoj sjeni, a zatim svaki put kad svjetlost promijeni boju. Krajnji rezultat bit će otmjeni raznobojni list koji ilustrira princip. Na suprotnom kraju pokažite što se događa s biljkom bez sunčeve svjetlosti podižući sobnu biljku i fragmentirajući pomoću neke folije izrezane u oblike da pokrije biljku tijekom sezone. Pazite da biljka dobiva puno sunčeve svjetlosti. Neka vode dnevnik vremena i nakon nekoliko dana uklonite foliju kako bi se pokriveno područje kontrastiralo s ostatkom biljke koja cvjeta.
Pokažite fenomene staničnog disanja koji se odnose na fotosintezu radeći projekt sa suhim kvascem, bocom soda, balonom, šećerom, toplom vodom i selotejpom. U bocu sode stavite žlicu kvasca i dvije žlice šećera i napunite je s tri četvrtine šalice tople vode, a zatim brzo stavite balon preko otvora boce i zatvorite bocu maskiranjem traka. Protresite bocu i svake dvije minute izmjerite promjer balona. Još jednom protresite i ponovite postupak dok učenici što detaljnije bilježe svoja zapažanja kako bi otkrili vezu između vremenskih koraka i veličine balona. Objasnite kako je plin koji je napunio balon ilustrirao stanično disanje.
Znanstveni projekt koji je izravno povezan uključuje tri epruvete s čepovima, čašu, otopinu Bromothymol Blue, slamku, izvor svjetlosti, foliju i biljku Elodea. U čašu ulijte približno 75 ml plave otopine i promatrajte boju sadržaja. Pomoću slame ilustrirajte ugljikov dioksid puhanjem u njega dok otopina ne požuti. Ulijte ga ravnomjerno u tri epruvete. Stavite komad Elodee od 6 cm u jednu cijev i zatvorite ga, a zatim stavite dva biljna komada iste duljine prekrivene foliju u drugoj (čime se svjetlost ne zadržava u tekućini.) Pazite da je biljka u potpunosti prekrivena riješenje. Zatvorite treću epruvetu i stavite ih u čašu s vodom, zatim stavite čašu na oko 250 cm od lampe i ostavite je tamo preko noći. Zatim uklonite biljku i stavite cijevi ispred bijelog zida, a učenici će snimiti dobivene boje cijevi. Postavljajte pitanja o promjenama boje i što to znači. Stariji učenici mogu raspravljati o neovisnim i ovisnim varijablama koje su uključene. Razgovarajte o tome zašto biljka stvara mjehuriće kad je u blizini svjetlosti i nadamo se da će svi imati novo razumijevanje zašto biljke emitiraju kisik tijekom fotosinteze.