Mnogo djece i odraslih frakcije predstavljaju neke poteškoće. To je osobito slučaj s nepravilnim razlomcima, u kojima je brojnik ili gornji broj veći od nazivnika ili donjeg broja. Čak i kad odgajatelji pokušavaju povezati razlomke sa stvarnim životom, uspoređujući razlomke na primjer s komadićima pite, nepravilne razlomke može biti teško zamisliti. Napokon, kako možete dobiti 10/2 pite? Pretvaranje ovih nepravilnih razlomaka u miješane brojeve ili cijele brojeve čini ih lakšima za razumijevanje.
Podijelite brojilac nazivnikom. Vaš količnik imat će cijeli broj, a u nekim slučajevima i neke ostatke. Na primjer, ako je vaš nepravi razlomak 15/2, podijelite 15 s 2. Dobivate 7, a preostaje vam 1.
Uzmi cijeli broj količnika i napiši ga sam. U prvom primjeru, 15 podijeljeno s 2, količnik ima cijeli broj 7. Ako se vaš nazivnik ravnomjerno podijeli na brojnik, gotovi ste. Na primjer, ako je nepravi razlomak 16/4, 16 podijelite s 4 da biste dobili 4. 4 je izraz cijelog broja 16/4.
Uzmite broj koji vam je ostao kada ste brojnik prvotno podijelili s nazivnikom i postavite ovaj broj preko izvornog nazivnika. U primjeru 15/2, količnik je bio 7 s 1 preostalim. Da biste ovaj nepravilni razlomak izrazili kao mješoviti broj, napisali biste 7 1/2.