Izleti nude nastavnicima mogućnosti da učenicima pokažu kako se predmeti koje predaju koriste izvan učionice. Studenti su motivirani dok uče povezivati predmete sa stvarnim situacijama. Matematika se često smatra apstraktnim predmetom i može imati koristi od izleta. Broj 5, na primjer, može se zapisati i razmisliti, ali vidjeti pet jabuka poredanih na učiteljskom stolu daje perspektivu temi. Terenski izleti koji su usredotočeni na matematiku mogu pomoći učenicima da se uključe u tu temu.
Izlet na sportski događaj može postati zabavan način poučavanja matematike. Studenti mogu bilježiti statistiku na događaju. Na primjer, broj pogodaka i udaraca palicama može se zabilježiti tijekom baseball utakmice. Prosjeci udaranja mogu se izračunati kao dio aktivnosti u učionici sljedećeg školskog dana.
Obilazak tvornice može se pretvoriti u zabavan izlet iz matematike. Pitajte turističkog vodiča o tome kako se matematika koristi u dizajnu i proizvodnji proizvoda. Pitajte učenike u nastavnim satima o tome zašto je matematika koja je spomenuta tijekom obilaska bitna. Pitajte o tome kako bi pogreške iz matematike mogle utjecati na konačni proizvod.
Krenite na izlet na farmu i upotrijebite matematiku da biste izračunali prinos farme. Učenici su mogli početno nagađati. Veličina parcela na farmi mogla bi se dati studentima, zatim bi se mali dio parcele mogao prebrojati ručno, množeći broj za izračunavanje ukupnog prinosa farme.
Posjetite grad ili državni park. Zamolite studente da izračunaju ukupnu veličinu parka. Studenti mogu dobiti karte ili u manjem parku sami napraviti mjerenja. Izračune može zakomplicirati park koji ima nepravilne granice.