गर्म और ठंडे तापमान सिखाने के लिए गतिविधियाँ

बच्चे जानते हैं कि कुछ गर्म है या ठंडा। कम उम्र से, उन्हें कहा जाता है कि गर्म चूल्हे को न छुएं और बाहर ठंड होने पर कोट पहनें। तापमान के अंतर को सिखाने के लिए तापमान की यह समझ एक अच्छा प्रारंभिक बिंदु है।

छात्रों को अपने ज्ञान को नई जानकारी से जोड़ने में मदद करें। उन्हें थर्मामीटर पर गर्म और ठंडे तापमान को पहचानना सिखाएं। एक सफेद बोर्ड या चॉकबोर्ड पर दो थर्मामीटर का चित्र बनाएं। एक थर्मामीटर को 32 डिग्री फ़ारेनहाइट से कम और दूसरे को 80 डिग्री फ़ारेनहाइट या इससे अधिक दिखाएं। बता दें कि तापमान जितना गर्म होगा, संख्या उतनी ही अधिक होगी। फिर, "ठंडा" थर्मामीटर को इंगित करें और चर्चा करें कि यदि बाहरी तापमान 32 एफ से नीचे है तो आप क्या करेंगे। छात्र बर्फ में खेलने, टोपी पहनने या आइस स्केटिंग करने जैसी चीजों का सुझाव दे सकते हैं। "हॉट" थर्मामीटर के साथ भी ऐसा ही करें। बड़े बच्चों के लिए, थर्मामीटर का तापमान बदलें और उनसे यह बताने के लिए कहें कि मौसम कैसा और कैसा दिख सकता है लोग निश्चित तापमान पर कपड़े पहनेंगे, और हल्का, गर्म या ठंडा होने पर लोग किस प्रकार की गतिविधियों में भाग ले सकते हैं बाहर।

बड़े छात्र उस पाठ से लाभ उठा सकते हैं जो दिखाता है कि तापमान पदार्थ की स्थिति को कैसे बदलता है। बता दें कि पदार्थ या तो ठोस, तरल या गैसीय अवस्था में होता है। गर्मी भौतिक अवस्था को बदल देगी, चाहे आप गर्मी जोड़ें या इसे दूर ले जाएं। ऊष्मा या इसकी अनुपस्थिति के कारण पदार्थ के कण अलग-अलग तरीकों से गति करते हैं। ऊष्मा ऊर्जा है और जब ऊर्जा किसी वस्तु में जाती है, तो वस्तु के कण तेजी से गति करने लगते हैं। जब किसी वस्तु से ऊष्मा निकलती है, तो कण धीमे हो जाते हैं। एक साधारण गतिविधि बर्फ के पिघलने के तापमान को मापना है। बता दें कि बर्फ ठोस रूप में पानी है। क्या छात्रों ने एक आइस क्यूब के खिलाफ थर्मामीटर लगाया है और बर्फ का तापमान रिकॉर्ड किया है। फिर, विद्यार्थियों को आइस क्यूब को धूप में बाहर सेट करने के लिए कहें। एक बार जब आइस क्यूब आंशिक रूप से पिघल जाए, तो छात्रों से आइस क्यूब पर थर्मामीटर लगाने और उसका तापमान रिकॉर्ड करने के लिए कहें। जब बर्फ पिघल जाए, तो उन्हें पानी का तापमान रिकॉर्ड करने को कहें। बता दें कि पानी का हिमांक 32 F या 0 C होता है, और ठंड से ऊपर का तापमान बर्फ को पिघला देगा, जिससे पानी ठोस से तरल में बदल जाएगा। पानी को उबालने के लिए गर्म करके और जैसे ही यह उबलने लगे, पानी का तापमान लेते हुए गतिविधि को बढ़ाएँ। एक कैंडी थर्मामीटर का प्रयोग करें। तापमान स्वयं लें - बच्चों को उबलते पानी के पास थर्मामीटर को संभालने न दें। बता दें कि पानी 212 F या 100 C पर उबलता है। बर्तन से भाप उठने तक पानी को उबलने देना जारी रखें, ताकि छात्र यह देख सकें कि पानी एक तरल से गैसीय अवस्था में कैसे बदलता है।

जब गर्म तापमान की बात हो तो घरेलू सुरक्षा पर चर्चा करें। उन चीजों पर चर्चा करें जो खतरनाक हैं, जैसे गर्म स्टोव और फायरप्लेस। बात करें कि कितने खाद्य पदार्थ 350 F के तापमान पर बेक किए जाते हैं, जैसे कि पाई और चॉकलेट-चिप कुकीज। छात्रों को चेतावनी दें कि पानी बहुत गर्म हो सकता है और 140 डिग्री फ़ारेनहाइट के तापमान तक पहुंचने पर थर्ड-डिग्री बर्न हो सकता है, जो पानी के उबलने से पहले होता है। फिर, क्या उन्होंने अपने घर में एक कमरे की तस्वीर खींची है - शायद एक रसोई - और कुछ चीजों को लेबल करें जिनमें गर्म और ठंडे तापमान हैं। उदाहरण के लिए, छात्र फ्रीजर के बगल में "32 एफ" और ओवन के बगल में "350 एफ" लिख सकते हैं। बड़े बच्चे घर के मालिकों को यह याद दिलाने के लिए पोस्टर डिजाइन करके गतिविधि का विस्तार कर सकते हैं कि गर्म पानी के हीटर पर पानी का तापमान 140 F के बजाय 120 F पर सेट करें।

जब तापमान की बात आती है, तो बाहर का तापमान बच्चों को इससे ज्यादा मोहित नहीं करता है। अपने शहर में वार्षिक मौसम पैटर्न पर एक रिपोर्ट प्राप्त करें। रिपोर्ट में औसत उच्च, निम्न और रिकॉर्ड-सेटिंग तापमान शामिल होना चाहिए। फिर, उस डेटा का उपयोग गणित का पाठ पढ़ाने के लिए करें। उदाहरण के लिए, छात्रों को बताएं कि आपके शहर में हर साल औसत उच्च और निम्न तापमान क्या हैं, फिर छात्रों से यह अनुमान लगाने के लिए कहें कि आपके शहर में अब तक का रिकॉर्ड क्या रहा है। प्रतिक्रियाओं को रेखांकन करें और फिर देखें कि अनुमान कितने दूर या निशान के करीब थे। या एक महीना चुनें और औसत ऊँचाई और चढ़ाव का ग्राफ़ बनाएं, और फिर माध्य और माध्यिका ज्ञात करें।