फेफड़ों की क्षमता के लिए विज्ञान मेला परियोजनाएं

विज्ञान मेले के सभी उम्र के छात्रों को उन दिशानिर्देशों का पालन करना चाहिए जो आम तौर पर छात्र को एक प्रयोग डिजाइन करने, विकसित करने की आवश्यकता होती है परिकल्पना, या अनुमान, कि प्रयोग क्या दिखाएगा, और इस बारे में निष्कर्ष निकालने के लिए कि प्रयोग ने पुष्टि की या अस्वीकार कर दिया परिकल्पना। युवा ग्रेड के लिए फेफड़ों की क्षमता से संबंधित परियोजनाएं काफी सरल हो सकती हैं, जबकि पुराने छात्रों को कुछ अधिक जटिल कार्य करना चाहिए। फेफड़े की क्षमता से संबंधित विज्ञान मेला परियोजना करने वाले किसी भी छात्र में कम से कम एक बुनियादी स्पष्टीकरण देने की क्षमता होनी चाहिए कि फेफड़ों की क्षमता का क्या मतलब है।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र के छात्र के लिए एक उपयुक्त फेफड़े की क्षमता परियोजना में फेफड़ों की तस्वीरें और शरीर में उनके स्थान और फेफड़ों के उद्देश्य की एक संक्षिप्त लिखित व्याख्या शामिल होनी चाहिए। इस उम्र में छात्र इस बारे में एक परिकल्पना बना सकते हैं कि लड़कों या लड़कियों में फेफड़ों की क्षमता अधिक है या वयस्कों या बच्चों में फेफड़ों की क्षमता अधिक है या नहीं। एक साधारण प्रयोग में यह परीक्षण शामिल हो सकता है कि कौन सा समूह एक प्लास्टिक बैग को पूरी तरह से फुला सकता है, या कौन सा समूह सबसे तेजी से गुब्बारे को उड़ा सकता है।

मिडिल स्कूल या जूनियर हाई लेवल के छात्रों को फेफड़ों की क्षमता पर एक लिखित रिपोर्ट शामिल करनी चाहिए और एक साधारण अनुमान के बजाय विज्ञान पर आधारित एक परिकल्पना विकसित करनी चाहिए। प्रयोग भी युवा छात्रों की तुलना में अधिक जटिल होना चाहिए। एक नमूना परियोजना में फेफड़े की क्षमता में अंतर को मापना शामिल हो सकता है, जब कोई व्यक्ति आराम से होता है, तो ज़ोरदार व्यायाम के तुरंत बाद फेफड़े की क्षमता की तुलना में। इस स्तर पर छात्रों को परिणामों को मापने की एक विधि का उपयोग करना चाहिए जिसमें सटीकता का माप हो। एक उदाहरण हो सकता है कि परीक्षण विषय को पानी की एक पूरी कटोरी में एक पुआल के माध्यम से उड़ा दिया जाए और व्यायाम से पहले और बाद में विस्थापित पानी की मात्रा की तुलना की जाए।

हाई स्कूल विज्ञान मेला परियोजनाओं के माध्यम से विषय क्षेत्र का संपूर्ण ज्ञान प्रदर्शित करना चाहिए एक संदर्भित लिखित रिपोर्ट, एक संक्षिप्त और सटीक मौखिक प्रस्तुति और एक विस्तृत दृश्य प्रस्तुतीकरण। एक हाई स्कूल प्रोजेक्ट इस बात की जांच कर सकता है कि व्यायाम कैसे एक परीक्षण विषय की सांस में कार्बन डाइऑक्साइड की मात्रा को बढ़ाता है। छात्र एक स्ट्रॉ के माध्यम से पानी में परीक्षण विषय उड़ाएगा, और ब्रोमोथाइमॉल नीले समाधान के रंग को मापकर, कार्बन डाइऑक्साइड निकास के लिए आधार रेखा तैयार करेगा। अभ्यास के बाद, परीक्षण विषय कार्बन डाइऑक्साइड साँस छोड़ने के लिए व्यायाम के बाद पढ़ने के लिए फिर से पानी में उड़ जाएगा। पानी के कार्बन डाइऑक्साइड के स्तर में अंतर जैसा कि बदले हुए रंग से दिखाया गया है, व्यायाम से पहले और बाद में कार्बन डाइऑक्साइड उत्पादन में बदलाव को दर्शाता है।