एक वयस्क को बुनियादी अंकगणित पढ़ाना कभी-कभी चुनौतीपूर्ण हो सकता है, खासकर क्योंकि शिक्षक को यह नहीं पता होता है कि आमतौर पर बच्चों को सिखाई जाने वाली किसी चीज़ पर वयस्क शिक्षण तकनीकों को कैसे लागू किया जाए। हालांकि, वयस्कों को बुनियादी जोड़ और घटाव को प्रभावी ढंग से सिखाने के तरीके हैं। दृश्य एड्स का उपयोग करना, विशेष रूप से एक ही वस्तु की कई प्रतियों या उदाहरणों का उपयोग करना, व्यक्ति को जोड़ और घटाव की अवधारणाओं को कुशलता से समझने में मदद कर सकता है। अधिक उन्नत या अमूर्त विधियों पर आगे बढ़ने से पहले इन्हें समझना आवश्यक है।
एकल पासे या डोमिनोज़ के एक किनारे का उपयोग करें और बिंदुओं की संख्या इंगित करें। एक से शुरू करें और छह तक जारी रखें, सभी एक ही डाई या डोमिनोज़ पक्ष का उपयोग करते हुए।
दोनों पासे या डोमिनोज़ की भुजाओं का उपयोग करें और डॉट्स की संख्या को इंगित करें। प्रत्येक पर एक बिंदु से प्रारंभ करें और इंगित करें कि एक साथ वे दो बिंदु बनाते हैं - एक जमा एक दो के बराबर होता है। पासा, या डोमिनोज़ के किनारों को तब तक बदलें, जब तक कि आप तीन से 12 के योग तक नहीं पहुंच जाते।
पासे को रोल करें, या यादृच्छिक डोमिनोज़ चुनें, या छात्र से ऐसा करें। इस बार उन्हें प्रत्येक में बिंदुओं की संख्या और दोनों पासा या डोमिनोज़ पर बिंदुओं का योग इंगित करना है। जितनी बार आवश्यक हो दोहराएं जब तक छात्र अतिरिक्त अवधारणा को समझ नहीं लेता।
पासे को रोल करें, या फिर से यादृच्छिक डोमिनोज़ चुनें, या छात्र को ऐसा करने के लिए कहें। इस बार, पहले सबसे अधिक डॉट्स वाले डाई या डोमिनोज़ पर विचार करें, फिर कम डॉट्स वाले डाई या डोमिनोज़ को इंगित करें। क्या छात्र अपनी उंगली का उपयोग डाई, या डोमिनोज़ को कवर करने के लिए करता है, जिसमें कम डॉट्स वाले पासे, या डोमिनोज़ पर दिखाई देने वाले डॉट्स की संख्या से अधिक डॉट्स होते हैं। उदाहरण के लिए, यदि एक पासे में तीन बिंदु दिखाई देते हैं और दूसरे ने एक दिखाया है, तो छात्र को पासे पर तीन बिंदुओं में से एक बिंदु को कवर करने के लिए कहें। इससे उन्हें शेष राशियों के विचार की कल्पना करने और समझने में मदद मिलेगी; दूसरे शब्दों में घटाव से क्या परिणाम होता है - तीन घटा एक दो के बराबर होता है। इसे तब तक दोहराएं जब तक छात्र घटाव की अवधारणा को समझने में सक्षम न हो जाए।