गुणन अभ्यास और गुणन तथ्यों को याद रखना चुनौतीपूर्ण और थकाऊ हो सकता है। एक बोर्डगेम जो छात्रों को एक यादृच्छिक क्रम में गुणा तालिकाओं का अभ्यास करने की अनुमति देता है, एक दोस्ताना और प्रतिस्पर्धी तरीके से सीखने को सुदृढ़ करने में मदद करेगा। अपनी कक्षा में उपलब्ध कुछ वस्तुओं के साथ एक गुणा बोर्डगेम बनाएं।
कार्डस्टॉक, एक पेंसिल और एक शासक का उपयोग करके, बोर्ड की परिधि को 2 इंच के 2 इंच के आयतों में विभाजित करें। क्षैतिज किनारों के साथ चार बराबर खेल रिक्त स्थान बनाएं। ऊर्ध्वाधर किनारों के साथ पांच समान रिक्त स्थान बनाएं। चारों कोनों पर गेम स्पेस को ओवरलैप करें, ताकि आपके पास गेम बोर्ड की परिधि के आसपास कुल 14 स्पेस हों।
बोर्ड के निचले दाएं कोने में "प्रारंभ" लिखें। इसके बाद, नीचे क्षैतिज रिक्त स्थान पर "1," "2" और "3" लिखें ("3" गेम बोर्ड के बाएं कोने में स्थान में होगा)। इसके बाद, बोर्ड के बाईं ओर रिक्त स्थान में "4," "5" और "6" लिखें। ऊपरी बाएँ कोने में "फ्री पॉइंट" लिखें। रिक्त स्थान की शीर्ष पंक्ति में "7" और "8" और ऊपरी दाएं कोने में "9" लिखें। अंत में, दाईं ओर नीचे "10," "11" और "12" लिखें।
टीमों या खिलाड़ियों की संख्या के आधार पर एक से चार टोकन इकट्ठा करें। 12 तक गुणन सारणी वाले खिलाड़ियों के कौशल स्तर के आधार पर एक पासा या दो पासा इकट्ठा करें। यदि खिलाड़ी 12x12 तक गुणा कर सकते हैं, तो दो पासों का उपयोग करें। यदि खिलाड़ी 6x12 तक गुणा कर सकते हैं, तो एक का उपयोग करें।
प्रत्येक टोकन को "प्रारंभ" स्थान पर रखें। एक छात्र से पासा पलटने के लिए कहें, फिर अपने टोकन को उतने ही स्थानों पर घुमाएँ जितने उसने लुढ़के। क्या छात्र खेल के स्थान पर पासे पर दिखाई गई संख्या से गुणा करता है। यदि छात्र गुणन समस्या का सही उत्तर देता है, तो उसे एक अंक मिलता है। यदि वह गलत उत्तर देता है, तो अगला खिलाड़ी समस्या का उत्तर देकर बिंदु चुरा सकता है।
बोर्ड के चारों ओर आगे बढ़ें। यदि कोई खिलाड़ी "फ्री स्पेस" पर उतरता है, तो वह गुणन समस्या का उत्तर दिए बिना एक अंक अर्जित करती है। यदि कोई खिलाड़ी एक बार में बोर्ड के चारों ओर पूरी तरह से आगे बढ़ता है, तो उसे एक बोनस अंक मिलता है। तब तक खेलें जब तक छात्र की रुचि कम न होने लगे। विजेता का निर्धारण करने के लिए सभी बिंदुओं को जोड़ें।