Le tableau périodique des éléments a été créé pour la première fois par Dmitri Mendeleev en 1869. Mendeleev s'est rendu compte qu'en arrangeant les éléments de telle sorte que chacun ait un numéro atomique plus élevé que celui à sa gauche, et des propriétés similaires à celles de sa même colonne, il pourrait révéler des vérités essentielles sur les structures de la éléments.
Aujourd'hui, peu d'écoles demandent aux élèves de mémoriser le tableau périodique. Mais un simple jeu de création de mots à l'aide des éléments est un bon moyen d'aider les élèves à se souvenir des éléments et de leurs symboles.
Éléments d'une lettre
Il y a 14 éléments dont le symbole n'est qu'une lettre: l'hydrogène (H), le bore (B), le carbone (C), l'oxygène (O), l'azote (N), potassium (K), fluor (F), vanadium (V), yttrium (Y), iode (I), phosphore (P), soufre (S), uranium (U) et tungstène (W). Étant donné que cela représente plus de la moitié de l'alphabet, de nombreux mots peuvent être épelés à partir de ces seuls éléments.
Les éléments à une lettre sont une excellente introduction à l'orthographe des mots à partir des symboles d'éléments. Demandez aux élèves de commencer par des mots comme SHIP (soufre, hydrogène, iode, phosphore), SOUPE (soufre, oxygène, uranium, phosphore) ou WISH (tungstène, iode, soufre, hydrogène). À partir de là, demandez-leur de créer des mots plus longs et plus compliqués. Envisagez de faire un concours pour savoir qui peut faire le mot le plus long.
Éléments à une et deux lettres
L'exercice devient plus difficile lorsque vous essayez de travailler dans des éléments avec des symboles à deux lettres. Encore une fois, commencez simplement en combinant les lettres représentant le lithium (Li), l'azote (N) et potassium (K) pour faire le mot "LiNK". Ou combiner le soufre (S), le tantale (Ta) et le bore (B) pour former le mot STaB. Ensuite, demandez aux élèves de travailler sur leurs propres exemples.
Rallongez les mots en ajoutant des suffixes. Par exemple, vous pouvez prendre les lettres qui représentent les éléments, le titane (Ti), l'oxygène (O) et l'azote (N) pour créer le suffixe "TiON".
Deux lettres seulement
La manière la plus difficile de mener cet exercice est d'utiliser uniquement des éléments avec des symboles d'élément à deux lettres. Mettez les élèves au défi de créer les mots les plus longs et les plus compliqués possibles. Un mot comme "NiCeTiEs" (nickel, cérium, titane, einsteinium) est un bon exemple pour montrer que de tels mots existent.