Pour de nombreux enfants et adultes, les fractions posent certaines difficultés. C'est particulièrement le cas avec les fractions impropres, dans lesquelles le numérateur, ou nombre supérieur, est plus grand que le dénominateur, ou nombre inférieur. Même lorsque les éducateurs essaient de relier les fractions à la vie réelle, en comparant des fractions à des morceaux de tarte par exemple, les fractions impropres peuvent être difficiles à conceptualiser. Après tout, comment pouvez-vous avoir 10/2 d'une tarte? La conversion de ces fractions impropres en nombres fractionnaires ou en nombres entiers les rend plus faciles à comprendre.
Divisez le numérateur par le dénominateur. Votre quotient aura un nombre entier et, dans certains cas, des restes. Par exemple, si votre fraction impropre est 15/2, divisez 15 par 2. Vous obtenez 7, avec 1 restant.
Prenez le nombre entier du quotient et écrivez-le tout seul. Dans le premier exemple, 15 divisé par 2, le quotient a un nombre entier de 7. Si votre dénominateur se divise également en numérateur, vous avez terminé. Par exemple, si la fraction impropre est 16/4, vous divisez 16 par 4 pour obtenir 4. 4 est l'expression du nombre entier de 16/4.
Prenez le nombre qui restait lorsque vous avez initialement divisé le numérateur par le dénominateur et placez ce nombre sur le dénominateur original. Avec l'exemple 15/2, le quotient était de 7 avec 1 restant. Pour exprimer cette fraction impropre sous forme de nombre fractionnaire, vous écririez 7 1/2.