La multiplication est un concept mathématique généralement enseigné à l'école primaire. Bien qu'il faille du temps et des efforts pour apprendre, la mémorisation des tables de multiplication de base peut faciliter la réussite scolaire continue et vous permettre d'apprendre les concepts futurs avec une plus grande facilité. Lors de la résolution de problèmes de multiplication, les enseignants vous demanderont généralement de montrer votre travail. Il y a des avantages à montrer votre travail, tels qu'un processus de réflexion mieux organisé, moins de risques d'erreur et la possibilité de recevoir un crédit partiel sur un test, même si la réponse est incorrecte. Lorsque vous apprenez à multiplier et à montrer votre travail, suivez un plan stratégique pour assurer le succès.
Comprendre le sens de la multiplication. Reconnaître que la multiplication est une alternative à l'addition répétée. Par exemple, 4 x 3 = 12 équivaut à 4 + 4 + 4 = 12. De plus, familiarisez-vous avec un tableau, qui est un diagramme de lignes et de colonnes pouvant être utilisé pour calculer une équation de multiplication.
Apprenez des stratégies qui vous permettront de comprendre les équations de multiplication. Pour les deux tables de multiplication, doublez le nombre d'origine. Pour les quatre, doublez le double. Par exemple, pour 8 x 4, pensez 8 x 2 = 16 et 16 x 2 = 32. Pour les cinq, comptez par cinq — 5, 10, 15, 20. Pour les dizaines, ajoutez un zéro au nombre d'origine. Par exemple, 9 x 10 = 90.
Mémorisez les faits de multiplication. Commencez par les tables de multiplication zéro et une, car elles sont les plus faciles et ne prendront pas longtemps à apprendre. Passez ensuite aux deux, quatre, cinq, dix et neuf, respectivement. Enfin, mémorisez les trois, six, sept et huit. La mémorisation des faits dans cet ordre garantit que vous mémoriserez d'abord les faits qui ont les stratégies les plus efficaces.
Pratique, pratique, pratique. Il n'y a pas de substitut à beaucoup de pratique pour maîtriser les faits de multiplication de base. Visez dix minutes chaque nuit. Utilisez diverses méthodes, telles que des cartes mémoire, des sites Web interactifs tels que Multiplication.com ou demandez à une autre personne de vous poser des questions.
Une fois que vous avez mémorisé les faits de multiplication de base, développez des stratégies de calcul mental pour calculer de grands nombres. Par exemple, pour 15 x 8, décomposez le nombre 15 en un dix et un cinq: 10 x 8 = 80 et 5 x 8 = 40. 80 + 40 = 120, donc 15 x 8 = 120.
Dessinez un diagramme s'il vous aide à comprendre le problème ou l'équation. Par exemple, pour l'équation 4 x 5, dessinez un tableau avec quatre colonnes et cinq lignes, puis utilisez le comptage par sauts pour compter les lignes.
Écrivez chaque étape au fur et à mesure que vous la terminez. Selon Stan Brown du Tompkins Cortland Community College, montrer votre travail signifie écrire suffisamment d'informations pour que quelqu'un puisse voir exactement comment vous avez trouvé votre réponse. Par exemple, si un problème de multiplication comporte trois étapes distinctes afin de calculer la réponse, enregistrez les trois étapes. Écrire cette quantité d'informations est parfois frustrant pour un élève qui peut facilement calculer une réponse dans sa tête, mais cela augmente les chances qu'il obtienne des notes partielles pour avoir terminé les étapes correctes, même si la réponse est incorrecte.
Relisez la question pour vous assurer que la réponse semble logique et revérifiez votre travail. Souvent, les élèves sont pris dans la résolution d'un problème et finissent par calculer une information qui n'a pas été demandée. Revérifier la question et votre travail diminuera la probabilité que cela se produise.