Lukion tutkintahankkeet

Lukion tutkintaprojektit antavat opiskelijoille mahdollisuuden valita kiinnostavia aiheita ja tehdä tutkimusta. Tällaiset projektit auttavat opiskelijoita laajentamaan luonnontieteiden, tekniikan, matematiikan, tekniikan ja jokapäiväisen elämän osaamistaan. Opiskelijat käyttävät tutkimusta, suunnittelua, strategiaa, tiedonkeruuta, organisointia, analysointia ja keskustelua hypoteettisten skenaarioiden ja reaalimaailman ongelmien ratkaisemiseksi. Tämä antaa opiskelijoille arvokkaita taitoja auttaa heitä korkeakoulussa ja tulevassa työssä.

TL; DR (liian pitkä; Ei lukenut)

Lukion tutkintaprojektit antavat opiskelijoille mahdollisuuden osallistua sekä reaalimaailmaan että hypoteettisiin tilanteisiin kehittää taitoja auttamaan heitä tulevassa tutkimuksessa. Opiskelija oppii tutkimaan, testaamaan hypoteeseja ja analysoimaan niiden tuloksia. Rikkaita tutkimusaiheita ovat maatutkimushankkeet, ympäristö- ja uusiutuva energia, tähtitiede ja astrofysiikka, elektroniikka sekä jokapäiväisen ympäristön ja skenaarioiden tutkiminen.

Sekä geologian että maantieteen opiskelu antaa käsityksen ihmisen paikasta maan päällä ja siitä, miten maan dynaaminen luonne vaikuttaa elämään. Opiskelijat voivat tutkia paljon geologisia ja maantieteellisiä tietoja.

Geologian kannalta opiskelijat voivat tutkia maanjäristyksiä ja tsunamit. Maanjäristystutkimuksen projektiideoihin voi kuulua maanjäristysten ennustamismahdollisuuksien ja niiden tehokkuuden tutkiminen keksimällä uusi idea ennustamista varten. Toinen esimerkki olisi tutkia, mitkä paikat ympäri maailmaa ovat alttiimpia maanjäristyksille ja mitkä infrastruktuurin ongelmat saattavat syntyä.

Opiskelijat voivat testata rakennusten turvallisuutta suunnittelemalla omat rakenteensa ja altistamalla ne keinotekoisille maanjäristyksille ja analysoimalla, mitkä rakenteet kestävät paremmin simuloitua maanjäristystä. Toinen rakenteellinen testi edellyttää rakenteiden mallintamista eri materiaaleista ja joustavuuden testaamista. Toinen mahdollinen projekti sisältää maanjäristysten ja tsunamien välisen yhteyden tutkimisen, seurannan maailman alueilla, joilla on suurin tsunamiriski, ja tekemällä ehdotuksia tsunamin uusista lähestymistavoista ilmoituksia.

Opiskelijat voivat osoittaa levytektoniaa mallilla nähdäksesi, kuinka maapallo on muuttunut ajan myötä, ja ennustaa mahdollisen tulevan maamassaliikkeen. Tulivuoria varten opiskelijat voisivat rakentaa tulivuorimallin ja osoittaa erityyppisiä purkauksia ja niiden vaikutuksia. Esimerkiksi opiskelijat voisivat luoda keinotekoisen laharin - tulivuoren ja mutajätteen virtauksen - ja miten se vaikuttaa alavirtaan sijaitseviin alueisiin.

Maantieteellisissä projekteissa opiskelijat voivat käyttää karttoja ja valokuvia ilmastonmuutosten seuraamiseen tietyillä geologisilla alueilla ajan myötä. Opiskelijat voivat hankkia historiallisia valokuvia ja karttoja valtion virastoilta ja verrata niitä nykyajan kuviin. Jos opiskelijat asuvat jäätikön vähenemisen kohteena olevien kansallispuistojen lähellä, he voivat jopa järjestää vierailun tarkat sijainnit historiallisissa valokuvissa ja ottamaan uusia omia valokuvia vaikutusten vertaamiseksi jäätiköt.

Nämä projektit eivät vain anna opiskelijoiden esittää kysymyksiä ja tutkia muutoksia, vaan ne hyödyttävät tutkijoita keräämällään tiedolla. Opiskelijat voivat myös oppia, kuinka tutkijat, kuten Lewis ja Clark, tekivät omat karttansa ennen satelliitti-aikakautta. Tai ehkä opiskelijat voisivat kartoituksen avulla määrittää parhaan sijainnin uudelle puistolle kaupungissa. Oppimalla ympäröivästä maailmasta ja sen muutoksesta oppilaat voivat paremmin ymmärtää oman paikkansa ja kuinka toisiinsa liittyvät asuinpaikkansa.

Monet hankkeet kannustavat opiskelijoita oppimaan lisää ympäristötieteistä ja uusiutuvasta energiasta. Opiskelijat voivat tutkia vettä rakentamalla vesikierron malleja ja tutkimalla paikallisten vesilähteiden syntyä. Opiskelijat voivat löytää uusia tapoja saavuttaa puhdas vesi kehitysmaissa. Tai ehkä opiskelijat voivat tutkia miten ja mitkä taudit leviävät vedellä.

Opiskelijat voivat seurata ilmastonmuutoksia tutkimalla muutoksia eläinten muuttoliikkeissä tai merenpinnan muutoksissa. Opiskelijat voivat tutkia ideoita maailmanlaajuisesta elintarviketurvasta ja ravitsemuksen parantamisesta, kuten löytää ympäristöystävällisempiä viljelymenetelmiä ja alikäytettyjä, ravinnepitoisia kasvilajeja. Opiskelijat voisivat tunnistaa hyödyllisiä mikrobeja, jotka auttavat siementen itävyyttä.

Uusiutuvan energian käytännön tutkimusta varten opiskelijat voisivat rakentaa polkupyörigeneraattorin tutkiakseen, kuinka vaihtoehtoiset virtalähteet voisivat käyttää koteja ja laitteita. Tutkiakseen biopolttoaineita - elävistä organismeista, kuten kasveista, valmistettuja polttoaineita - opiskelijat voisivat määrittää, missä kasveissa on eniten lämpöenergiaa ja kuinka saada kasvit menestymään. Harrastekaupan potkurit auttavat opiskelijoita tutkimaan, kuinka tuulipotkurit vaikuttavat sähköntuotantoon. Opiskelijat voivat osoittaa kuinka keskittää aurinkoenergiaa parabolisella heijastimella. Kaikki nämä projektit antavat opiskelijoille mahdollisuuden miettiä tapoja auttaa ympäristöä ja tehostaa energian käyttöä.

Avaruustieteen harrastajille opiskelijat voivat suunnitella projekteja fysiikan osoittamiseksi tai tähtien naapuruston tutkimiseen. Opiskelijat voivat testata Albert Einsteinin suhteellisuusteoriaa kankaan, hedelmien ja marmorien avulla painovoiman ja sen kaarevuuden simuloimiseksi avaruudessa. Yötaivaan harrastajat voivat tutkia tähtien käyttäytymistä ja auttaa seuraamaan niitä tietokannassa. Opiskelijat voivat myös tutkia muutoksia yön taivaan katselussa valosaasteen perusteella, missä he asuvat, ja miten puuttua tähän kasvavaan ongelmaan. Nämä projektit sitouttavat oppilaita oppimaan lisää universumista ja heidän vuorovaikutuksestaan ​​sen kanssa.

Elektroniikkaprojektit antavat opiskelijoille mahdollisuuden rakentaa toimivia laitteita. Opiskelijat voivat osoittaa ovikellojen ja flipperikoneiden toiminnan rakentamalla pienen sähkömagneettisen imulaitteen. Opiskelijat voivat "kuunnella" valoa tekemällä moduloidun LED-järjestelmän lähettämään audiosignaaleja radiosta LED: iin, jäljittelemällä valokaapeleiden toimintaperiaatteita. Opiskelijat voivat myös rakentaa pienen drone-robotin infrapuna-antureilla havaitsemaan esineitä sen ympäristössä. Työskentely elektroniikan kanssa tarjoaa käytännön tutkimusta ja kannustaa opiskelijoita kokeilemaan erilaisia ​​lähestymistapoja todellisiin laitteisiin ja tekniikkaan.

Projektiideoita opiskelijoiden tutkimiseen on runsaasti jokapäiväisessä elämässä. Opiskelijat voisivat tutkia unelmamalleja testaamalla suuren otoksen opiskelijakavereista tai perheenjäsenistä ja seuraamalla heidän unelmiaan tiettynä ajanjaksona. He voivat luokitella unetyypit, sitten verrata ja analysoida niitä eri ikäryhmien, sukupuolten tai muiden karsijoiden välillä. Lumisten alueiden opiskelijat voivat tutkia parhaita suola-vesi-seoksia jään sulattamiseksi ajotieltä tai jalkakäytävältä. Kansalaisten tiedemahdollisuudet, kuten sammakkopuhelujen kuuntelu ja seuraaminen, valokuvien ottaminen pilvistä ja vertaaminen satelliitteihin kuvat ja tuntemien maanjäristysten ilmoittaminen ystäväverkoston keskuudessa ovat vain joitain esimerkkejä tutkimuksen lähteistä jokapäiväisessä elämässä elämää.