Peruskäsitteiden, kuten leveys- ja pituusasteiden, opettaminen voi olla mahdollisuus vuorovaikutteiseen ja seikkailunhaluiseen oppimiseen. Opettajat voivat yhdistää nämä maantieteelliset käsitteet opiskelijoihin tavalla, joka tekee niistä suosittuja ja hyödyllisiä; suosikkikaupungin löytämisestä tai tietämisestä tarkalleen missä joku sijaitsee, voi tulla voimaannuttava kyky. Opettajien on tärkeää sisällyttää käytännön työkalut ja laitteet leveys- ja pituusasteiden oppituntien tehokkaaseen juurruttamiseen.
Aloita tarjoamalla oppijallesi perustiedot maapallon asteista sekä leveys- ja pituusasteiden määritelmistä. Nämä kaksi tärkeää maantieteellistä käsitettä toimivat usein yhdessä.
Aivan kuten ympyrän ympäri on 360 astetta, maapallon voidaan jakaa myös 360 asteeseen. Leveysaste mittaa asteita, jotka kulkevat itään ja länteen vasemmalta oikealle. Pituusaste mittaa astetta pohjoisesta ja etelästä ylhäältä alas.
Muista mainita leveys- ja pituuspiirit: Päiväntasaaja ja päämeridiaani. Päiväntasaaja on 0 leveysasteella, kun taas päämeridiaani (löytyy Greenwichistä, Englannista) sijaitsee 0 astetta. Näiden kahden asennon käyttäminen voi auttaa opiskelijoita löytämään minkä tahansa sijainnin maailmasta.
Käytä maapalloa ja kutsu oppilaita etsimään suosikkipaikkansa. He voivat huomata, että esimerkiksi Pariisi sijaitsee 48 astetta pohjoisessa ja 2 astetta itään. Pyydä heitä panemaan sormensa Pariisin paikalle maapallolla ja näkemään kartan todelliset leveys- ja pituusmerkinnät. Suurin osa kartoista on merkitty 10 asteen välein, joten kannusta oppilaitasi ottamaan arvauksia omin silmin paikannuspaikoissa, kuten Pariisissa, joita ei löydy suoraan tutkintomerkkeistä.
Suorita aarteenetsintä GPS-laitteilla. Valitse neljästä viiteen paikkaan koulun, kodin, puiston tai muun sopivan ympäristön ympärillä ja piilota esine yhteen niistä. Kerro osallistujille näiden sijaintien leveys- ja pituuskoordinaatit ja kehota heitä etsimään aarre niiden avulla.