Seitsemännellä luokalla luonnontieteellinen projekti vaaditaan tyypillisesti useimmissa kouluissa. Tiedeprojektit auttavat lapsia käyttämään kriittisen ajattelun taitoja ja oppimaan tieteellisen prosessin. Lapset voivat valita monia hankkeita useilla tiedeaiheilla. Anna seitsemännen luokkalaisen valita aihe, joka kiinnostaa häntä parhaiden tulosten saavuttamiseksi. Hanki aina opettajan hyväksyntä projektille ennen kuin aloitat luonnontieteellisen projektin.
Tätä projektia varten tarvitset kolme rottaa tai hiirtä. Luo sama sokkelo jokaiselle rotalle. Kouluta rotat käymään sokkelon läpi asettamalla pala leipää sokkelon loppuun. Rottien pitäisi pystyä käymään sokkelon läpi 20 sekunnin kuluessa. Kun rotat ovat oppineet sokkelon, soita heille erilaista musiikkia, kun he kulkevat sokkelon läpi. Soita klassista musiikkia, rockmusiikkia tai ei musiikkia. Katso, rikkovatko erilaiset musiikit rotan keskittymiskyvyn labyrintin läpi. Kirjaa jokaisen rotan aikatulokset selvittääkseen, auttaako musiikki vai vahingoittaako se sitä.
Käytä erilaisia todellisia kodin eristyksiä tai käytä omia eristysmateriaaleja. Täytä useita säiliöitä kukin erillisellä eristyksellä. Aseta pienempi astia eristysastioiden sisään ja aseta jäätä sisälle. Sulje sisäsäiliöt. Kirjaa, kuinka kauan jään sulaminen kestää kunkin eristystyypin sisällä. Sulata jää säiliössä ilman eristystä testiryhmälle. Kirjaa paras eriste ja vastaiko se alkuperäisiä hypoteesiideoitasi.
Lämmitä vettä eri lämpötilavälillä 0–99 astetta. Aseta liukoinen tabletti kuhunkin astiaan. Merkitse muistiin, kuinka kauan tabletti liukenee eri lämpötiloissa. Toista prosessi rkl sokeria ja samoissa lämpötiloissa. Liukenevatko sokeri ja tabletti samalla tavalla? Nousevatko vai laskevatko erilaiset lämpötilat liukenemisprosessia samalla tavalla sokerille ja tabletille? Tallenna vastaukset kaavioon.
Luo testiruutu projektille. Aseta hehkulamppu suljetussa, tummassa laatikossa. Käytä vaihtelevan tehon lamppuja ja yhtä laatikkoa ilman valoa. Aseta pieni lasi 8 unssia vettä laatikoiden sisään. Anna laatikoiden istua valojen ollessa päällä viikon ajan. Mittaa lasien vesimäärät viikon kuluttua. Lisääkö laatikossa oleva lämpömäärä haihdutuksen määrää? Kuinka paljon haihtumista tapahtui valossa ilman laatikkoa verrattuna muihin?