Viime vuosina neljännen luokan opetussuunnitelmat ovat alkaneet laajentua perinteisiin yhteenlasku-, vähennys-, kertolasku- ja jakomenetelmiin, jotta opiskelijoille annetaan laaja valikoima tekniikoita. Yksi tällainen tekniikka on kertotuotteena käytetty osituotemenetelmä.
Osittaisten tuotteiden etsiminen
Osatuotemenetelmässä kerrotaan luvun kukin luku vuorotellen jokaisen toisen numeron kanssa, jossa kukin numero säilyttää paikkansa. (Joten 2 23: sta olisi todella 20.) Esimerkiksi 23 x 42: sta tulisi (20 x 40) + (20 x 2) + (3 x 40) + (3 x 2).
Osittaisten tuotteiden lisääminen
Lisäät osittaiset tuotteet yhteen saadaksesi lopullisen vastauksen kertolaskuongelmaan. Esimerkiksi 800 + 40 + 120 + 6 antaisi sinulle kokonaistuotteen 966.
Edut
Osatuotemenetelmän käyttö neljännellä luokalla antaa opiskelijoille mahdollisuuden visualisoida tekijöiden manipulointia, mikä auttaa heitä valmistautumaan algebrallisten ominaisuuksien oppimiseen. Lisäksi se antaa heille menetelmän, joka on helpompi tehdä päähänsä, koska osittaiset summat päättyvät yleensä nolliin tai ovat yksinumeroisia.
Haitat
Joissakin tapauksissa osituotemenetelmä säästää opiskelijoiden aikaa verrattuna perinteiseen menetelmään, mutta toisissa ei. Tarvitaan käytäntöä selvittääksesi milloin käyttää mitä. Lisäksi kun lyijykynää ja paperia on saatavilla, perinteinen menetelmä on yleensä nopeampi.