Todennäköisyyden ja liikevaihtoveron laskeminen, suhteiden ja osuuksien tunnistaminen ja murtolukuarvojen muuntaminen ovat muutamia tapoja, joilla opettaja voi esitellä prosentin käsitteen kuudennen luokan matematiikan opiskelijoille. Kuten kaikkien oppituntien kohdalla, opiskelijan on opittava tietty prosessi, ennen kuin hän voi siirtyä seuraavaan vaiheeseen. Suhteiden ja murto-osien muuntaminen prosentteina ja takaisin on olennainen tekijä, jota ihmiset käyttävät ratkaisemaan monimutkaisia sanaongelmia ja oppia piirtämään määriä.
Määritä sana "prosenttia". Jaa sana etuliitteeksi "per", joka tarkoittaa määrää, ja pääte "cent", joka viittaa kokonaisuuteen tai kokonaisuuteen. Selitä opiskelijoille, että prosenttiosuudet laskevat, kuinka monta tai kuinka paljon jotain käytetään, käytetään, menetetään tai saavutetaan. Näytä opiskelijoille puolikkaiden ja vuosineljännesten suhde, jotta heidät voidaan tutustuttaa prosentteihin liittyvään terminologiaan.
Osoita taulun kautta, kuinka yksi kokonaisuus voidaan jakaa kahteen puolikkaaseen tai neljännekseen. Pyydä oppilaita, kuinka monta neljäsosaa on dollarissa, rakentamaan tämä uusi taito aiemmin vakiintuneeseen rahatietoon. Jatka tietyn kolikoiden luokan kyselyä dollarin seteliin.
Kuvaile oppilaille, kuinka tärkeää on löytää tietyn luvun prosenttiosuus ottamalla käyttöön suhde. Kehota oppilaitasi valitsemaan mikä tahansa numero ja löytämään 43 prosenttia luvusta kertomalla ensin luku heidän löytämällään prosenttiosuudella. Esimerkiksi, jos valittu luku olisi 22, ne kerrottaisiin 22 43: lla vastaamaan 946: ta. Seuraavaksi kehota oppilaita jakamaan vastaus 100: lla tai siirtämällä desimaalipilkkua kaksi välilyöntiä vasemmalle saadaksesi vastauksen 9,46, joka sitten pyöristetään lähimpään kokonaislukuun 9.
Palaa dollarilaskuharjoitukseen ja muistuta opiskelijoita, että termiä "vuosineljännes" edustaa murtoluku 1/4 - auttaa opiskelijoita ymmärtämään, että dollari voidaan jakaa neljään yhtä suureen osaan, kaikki 1/4 tai 25 prosenttia dollarista. Esittele suhde, jossa moninkertaistat kaksi murtolukujoukkoa, 1/4 ja x / 100, ja ratkaise x määrittää, että 4x = 100, joten x = 25. Toista tämä harjoitus useilla murto-osilla osoittaaksesi, että vastaavuuden nimittäjä on aina 100 edustamaan aiemmin mainittua kokonaisuutta tai "sentin" loppuliitettä.
Esittele verokäsite prosenttiosuutena, jonka maksat lisäksi, mutta aterian hinnan perusteella. Koska kukin osavaltio säätelee liikevaihtoveron määrää, määritä osavaltiosi veroprosentti ja käyttämällä kuvattua suhdetta selvittääksesi prosenttiosuuden luvusta, opeta oppilaasi tunnistamaan, minkä veron vero ostoon lisätään $9.99. Kaavasi pitäisi näyttää tältä: 7 prosenttia x 9,99 = 69,93 \ 100 =, 70. Muistuta opiskelijoita, että pelkästään tämä vaihe laskee vain veron määrän ja että heidän on lisättävä tämä numero ruoan hintaan saadakseen vastauksen 10,69 dollaria.