Lastenhoitajat kehittävät säätiötä, joka antaa heille mahdollisuuden oppia loppuaan akateemista elämää, ja matematiikan taidot ovat erityisen tärkeitä. Vuonna 2007 Kalifornian yliopistossa Irvine-tutkimuksessa todettiin, että vahva matematiikan perusta päiväkodissa voi vaikuttaa elinikäiseen matematiikan suorituskykyyn. Lisäys on ensimmäinen matematiikkataito, jonka useimmat opiskelijat oppivat, ja lisäosan hallinta päiväkodissa voi olla ensimmäinen askel kohti matematiikan pitkäaikaista arvostusta.
Laskenta on yleensä ensimmäinen matematiikan perustaito, jonka pienet lapset oppivat, mutta uudet päiväkotilaiset eivät ehkä ymmärrä, että numerot edustavat määriä ja että heillä on suhde muihin numeroihin. Lisäys auttaa lapsia hallitsemaan numeroiden välisiä suhteita ja ymmärtämään, kuinka määrät liittyvät toisiinsa. Vaikka lastentarhat eivät kykene vastaamaan luotettavasti lisäysongelmiin tai manipuloimaan suuria määriä, peruslisätaidot antavat heille puitteet matematiikan hallitsemiseksi peruskoulussa.
Varhaisesta iästä lähtien lapsia pommitetaan viesteillä matematiikan haastavasta luonteesta. Erityisesti tytöt ovat alttiita stereotypioille, että he eivät osaa matematiikkaa, ja nämä stereotypiat voivat haitata heidän suorituskykyään, kun taas matematiikan luottamuksen kehittäminen voi estää matematiikan ahdistuksen. Peruslisäys auttaa päiväkodin lapsia saamaan itseluottamusta ja osoittaa heille matematiikan todellisen hyödyllisyyden. Tämä voi luoda elinikäisen kiinnostuksen matematiikkaan, mikä auttaa oppilaita menestymään, kun he saavuttavat haastavampia matematiikkatunteja.
Lastentarha on monien opiskelijoiden ensimmäinen tutustuminen viralliseen, jäsenneltyyn oppimiseen. Hyvät opiskelu- ja oppimisstrategiat voivat auttaa opiskelijoita hallitsemaan käsitteitä nopeammin. Vuonna 2004 Indiana University -tutkimuksessa tarkasteltiin matematiikkaa kamppailevien päiväkotien varhaisia toimenpiteitä. Lapset, jotka ovat oppineet matematiikasta konkreettisen ja ymmärrettävän oppimisstrategian, menestyivät paljon paremmin matematiikkakursseilla. Lastentarhaluokat, joissa käytetään useita erilaisia oppimisstrategioita auttaakseen lapsia hallitsemaan lisäyksiä, voivat tarjota puitteissa lasten on hallittava matematiikka - välttämätön edellytys alemmille matematiikoille ja muillekin.
Lastentarhojen ei tarvitse muistaa monimutkaisia lisäysongelmia lisäyksen perusteiden hallitsemiseksi. Sen sijaan päiväkodin opettajat keskittyvät usein auttamaan päiväkotilaita käyttämään fyysisiä esineitä, joita kutsutaan "manipuloiviksi", auttamaan heitä laskemaan. Manipulaatioiden laskeminen ja lisääminen auttaa opiskelijoita ymmärtämään matemaattisten ongelmien taustalla olevat käsitteet. Numeroiden kirjoittaminen ja tunnistaminen sekä muutamien peruslisäongelmien muistaminen ovat myös tyypillisesti osa päiväkodin lisäysopetussuunnitelmaa. Lapset, jotka hallitsevat nämä peruskäsitteet, ovat hyvin valmistautuneita peruskoulun matematiikkaan.