Täna on lahe teadust mitte ainult tunda, vaid ka teadust näidata. Üks suurepärane viis vangistatud publiku ärakasutamiseks on võiduka teadusmessi projekti hoolikas ettevalmistamine.
See on suurepärane õppimise kogemus mitte ainult teie töö kogunenud kasusaajatele, vaid ka teile!
Võidetud teadusmesside projektide kavandamine
Teil on alati võimalik Google'i teadusmessi ideid Google'isse sirvida, kuid olete juba siin, kust leiate kõik alustamiseks vajalikud ideed. Positiivse mõju avaldamiseks ei pea olema kõige elegantsem või keerukam ekraan; kui teate oma asju ja see värk on huvitav, siis on teil välja tulnud suurepärane teadusprojekt.
Üldised mõtted, mida tuleks meeles pidada, puudutavad teadlaste teadustegevust. See tähendab järgmist kolm sammuolenemata sellest, milline on teie õppeala:
- Testige ideed või hüpotees. Näide: "Kas Kuu sama külg on alati Maale suunatud?"
- Vasta küsimusele. (Pildistage kuud erinevas faasis ühe 29-päevase kuutsükli jooksul.)
- Näidake, kuidas loodus töötab. (Selgitage, et kuu pöörlemisperiood ja pöörete periood on samad.)
Teadusmessi projektid keskkoolile
Keskkooli tasemel heade teadusmesside projektid hõlmavad tavaliselt võimalikult palju praktilist õppimist. Vähemalt peaksite suutma näidata midagi, mis muutub vastusena teadaolevatele tingimustele, et teie publik näeks teie hüpoteesi testimist või kontseptsiooni demonstreerimist.
Näiteks võite ehitada töötava päikesekella, et näidata, kuidas iidsed inimesed jälgisid aega Maa erinevates kohtades. Ideaalis saavad teie publikuliikmed naasta kogu päeva vältel näitusele, et teid näha selgitage osavalt, kuidas on varjunurk seotud kellaajaga, kui seade on paigas korralikult.
Teine usaldusväärne lemmik, eriti kui elate kõrgel laiuskraadil ja kogete päevavalguses ja üldises ilmastikus olulisi hooajalisi erinevusi, on ehitada mudel Maa-päikese süsteemist, mis näitab, kuidas Maa pöörete teljest 23,5-kraadine kalle on vastutav teatud astronoomiliste nähtuste eest.
Kolledži teadusmessi projektid
Juures kolledži tasemel, võite tõenäoliselt süveneda mistahes teemasse ja tekitada olenevalt kursusest siiski palju tähelepanu ja huvi. Trikk seisneb teaduse seostamises asjadesse, millest teate, et teised klassist huvitavad, näiteks spordiga.
Näiteks öelge, et olete inimese füsioloogiakursusel ja olete huvitatud sellest, kuidas kõrgused ja kaalud on medalivõitjad olümpiasprinterid (100 meetrit, 200 meetrit ja 400 meetrit) võrdlevad 26,2 miili omadega maraton. Seda saate teha vaheürituste jaoks, nagu miil ja 10K jooks, ning teha graafikuid, mis näitavad suhet sportlase suuruse ja fookusürituse vahel.
Teise võimalusena, kui olete registreeritud keskkonnateaduste klassi, võite kasutada oma linna ametniku teavet valitsuse veebisait, et koguda ja analüüsida andmeid plii- ja muude saastetasemete kohta piirkonna joogiveevarustuses aeg.
Pikema ulatusega teadusprojektid
Kuna astronoomia harva kedagi alt vedab, võite konkreetseid taevaseid vaatlusi kaasata ka teisi õpilasi kehad, näiteks Jupiter, Saturn ja tähtkujud, milles need näivad olevat ujuk.
Kas tähtkujude asukohad samal öösel (ütleme kell 21) muutuvad ajas? Kuidas on lood planeetide asukohaga tausttähtede suhtes? Julgustage teisi neid teemasid uurima ja korraldage oma järelduste kokkuviimiseks tähtajaline pitsapidu, kuid loomulikult öösel!