Nii murd- kui kümnendkohad tähistavad numbreid, mis pole täisarvud. Murrud kirjeldavad osa tervikust. Murdosa põhjas olev number, mida nimetatakse nimetajaks, näitab, mitu ossa tervik jaguneb. Murdosa ülemine number, mida nimetatakse lugejaks, ütleb, mitu osa teil on. Murdosa teisendamisel kümnendarvuks on see sama mis murd teisendatakse ekvivalentseks osaks nimega, mille võimsus on 10. Murdude teisendamine kümnendkohtadeks muudavad muud arvutused lihtsamaks.
Kirjutage tahvlile murdosa (näiteks 5/25) ja paluge õpilastel vaadata murdosa, mille soovite teisendada kümnendarvuks. Öelge neile rida, mis eraldab lugeja (murdarvu ülemine number) ja nimetaja (murdosa alumine number) nimetatakse murdribaks ehk jagamisribaks.
Juhendage õpilasi, et murdosa nimetamiseks (või lugemiseks) on mitu võimalust. Murdosa võib lugeda viiekümne viiendikuna või lugeja jagatuna nimetajaga, 5 jagatuna 25-ga. 5/25 on sama mis 5 ÷ 25.
Öelge õpilastele, et jagate murdosa 5 lugeja nimetajaga 25. Pange probleem tahvlile üles ja näidake probleemi iga sammu seda arutades.
Paluge õpilastel öelda jagamise probleemi esimene samm. Pange kümnendkoht tähe „5” järele ja lisage „0”. Kirjutage jagamise sümboli kohale teine kümnendkoht, otse esimese kümnendkoha kohale.
Kirjutage kümnendkoha ette „0“, sest 25 ei saa jagada viieks. Küsige õpilastelt, mitu korda jaguneb 25 osaks 50. Kirjutage koma taha vastus 2.
Öelge õpilastele, et koma ümberarvutatuna 5/25 on 0,2. Jätkake üha raskemate murdude kasutamist, kuni õpilased mõistavad seda mõistet.