Aastal 1666 teatas Sir Isaac Newton kolm liikumisseadust. Neid liikumisseadusi võib lastele olla raske mõista. Kuid lubades õpilastel osaleda uurimispõhistes tundides ja tegevustes, saavad nad hakata seadusi mõistma, luues oma uurimistöö põhjal uusi teadmisi. Vähese ettevalmistuse korral saab õpetaja muuta klassiruumi teaduslaboriks, kus toimub tõeline õppimine ja sündivad teadlased.
Jooksupeatus
Õpetage õpilastele, et Newtoni esimene liikumisseadus ütleb, et puhkeasendis jääb puhkeolek ja liikuvas objekt püsib liikumises ühtlase kiirusega ja sirgjooneliselt kuni välise jõuni mõjutab seda. Seda nimetatakse muidu inertsiks. Et aidata õpilastel inertsist aru saada, laske neil osaleda tegevuses nimega "Jooksupeatus".
Märgistage 25 jalga ala maalriteibi või kriidiga. Loo keskpunktid kümne ja kahekümne jala kaugusel. Pärast õpilastega inertsuse arutamist laske neil soojenduseks joosta 25 jalga. Alustage tegevust nii, et lasete igal õpilasel joosta 25 jalga, kuid paluge neil nii kümne kui ka kahekümne jalga märgid täielikult peatada.
Pärast tegevuse lõpetamist arutage õpilastega inertsuse üle ja selle üle, kuidas see nende tegevuse ajal ilmnes. Isegi noorim õpilane suudab mõista, et nende ülakeha püüdis liikumist jätkata, isegi kui jalad olid peatatud, mõistes seeläbi inertsuse mõistet.
Tõmmake see üles
Õpetage õpilastele, et Newtoni teises liikumisseaduses on öeldud, et mida rohkem objekti objektile rakendatakse jõudu, seda rohkem see kiireneb ja mida suurem on eseme mass, seda enam peab see vastu kiirendusele.
Pange õpilased kolme- või neljaliikmelistesse rühmadesse ning andke igale rühmale rihmaratas, köis, liitrikann veega ja poolitäis vett täis. Riputage rihmaratas ja keerake köis selle kaudu läbi, jättes mõlemale küljele võrdse pikkuse. Paluge kahel õpilasel seota veekannud mõlemale küljele, hoides neid kindlasti samal kõrgusel. Katse alustamiseks peaksid õpilased korraga kannudest lahti laskma ja jälgima, mis nende veekannudega juhtub. Täis galloni kann kasutas jõudu, et tõmmata pool gallonit vett õhus kõrgemale.
Paluge õpilastel tühjendada pool gallonit vett sisaldav kann ja proovige katset uuesti. Arutage õpilastega, kuidas tühi kann sisaldas vähem massi ja tõmmati kiiremini ülespoole. Selle katsega on õpilastele selge, kuidas mass mõjutab jõudu ja kiirendust.
Balloonraketid
Õpetage Newtoni kolmas liikumisseadus, mis ütleb, et iga jõu puhul on olemas võrdne, kuid vastanduv jõud. Aidake õpilastel sellest seadusest aru saada, lubage neil õhupallirakettidega luua ja uudistada.
Pange õpilased kahekesi ja hankige järgmised materjalid: pikk pael, teip, kõrs ja õhupall. Õpilased seovad nööri toas oleva ukselingi, lauajalga või muu kirjatarbega. Juhendage õpilasi nööri tihedalt tõmbama, olge ettevaatlik, et seda mitte lõhkuda, ja keerake lahtine ots läbi põhu. Üks õpilane paarist peaks kinni hoidma põhku ja joont, teine aga õhku õhutades õhupalli õhku ja suu kinni. Seejärel peaksid õpilased oma õhupalli õlgedele kleepima ja vabastama.
Paluge õpilastel seda tegevust mitu korda proovida, seejärel arutage, kuidas õhupallirakett näitas Newtoni kolmandat liikumisseadust. Õhupallist väljuva õhu jõud tekitas jõu, mis kulus põhu liikumiseks, kuigi see oli puhkeasendis.