En pocas palabras, un robot es cualquier cosa que se pueda mover por sí solo, desde un coche de juguete hasta un dispositivo de difusión de bombas de control remoto. Un experimento científico en robótica, por lo tanto, puede involucrar cualquier cosa, desde las formas más simples de movimiento autónomo hasta complejas Técnicas matemáticas y de construcción que requieren un conocimiento práctico de algoritmos y técnicas artificiales generadas por computadora. inteligencia.
Diseñar un robot
Un buen experimento introductorio para estudiantes jóvenes, según lo recomendado por el recurso en línea 101 Science, es diseñar y trabajar en la construcción de un robot, en su forma más simple. El primer paso para esto es la imaginación: los estudiantes se sientan con una hoja de papel y un lápiz y diseñan un robot. Los modelos se pueden construir a partir de recortes de papel con cinta o pegamento. Los estudiantes explican para qué se utilizan las diferentes partes del robot y cómo funcionará. A partir del modelo en papel, anime al alumno a encontrar los materiales que mejor se adapten a la construcción del robot. Este simple estímulo del proceso de diseño es un gran experimento de robótica para principiantes.
Lego
La fundación educativa Edutopia, fundada por el creador de "Star Wars", George Lucas, llama a Lego Mindstorms NXT el "mejor vínculo entre maestros (o padres) y estudiantes que vienen desde [el renombrado reformador de la educación] Horace Mann ". El kit viene con un motor, sensores y piezas mecánicas que se pueden usar para ensamblar un variedad de robots, desde un humanoide que puede caminar y hablar hasta un brazo robótico, y también permite que los estudiantes más inventivos diseñen sus propios robots con el materiales. Mostrar el NXT en una feria de ciencias les brinda a los estudiantes la oportunidad de explicar la mecánica de las piezas móviles y comprender mejor los fundamentos de la robótica compleja.
Cubo de rubik
Para estudiantes muy avanzados, la Feria de Ciencias del Estado de California propone replicar un proyecto presentado en su exposición de 2005: construir un robot capaz de resolver un cubo de Rubik. El robot real se hizo principalmente de plexiglás, aunque se puede sustituir cualquier material disponible. Para resolver el cubo se conectaron motores paso a paso a una máquina codificada en C y C ++ con el algoritmo de Kociemba. La computadora puede programarse para recordar el estado del cubo o puede integrarse con cámaras para que pueda "ver" lo que está haciendo.