Actividades de laboratorio de aceleración en ciencias físicas

La aceleración es diferente a la velocidad. En física hay algunos experimentos interesantes para medir la aceleración. Al combinar estas técnicas prácticas con una ecuación simple que involucra la velocidad de un objeto en movimiento y el tiempo que le toma a ese objeto viajar una distancia específica, se puede calcular la aceleración.

El coche en movimiento

El experimento de un automóvil en movimiento es una forma sencilla de demostrar que la aceleración es una medida del cambio de velocidad. de un objeto utilizando una "puerta fotoeléctrica". Las puertas fotoeléctricas utilizan haces únicos de luz ultravioleta para detectar un objeto en movimiento mientras pasa. Pueden medir la velocidad con un alto grado de precisión. Se puede montar un carro de juguete en la parte superior de una rampa plana simple, como un trozo de cartón o madera. Asegúrese de que la rampa no esté resbaladiza o los resultados estarán sesgados. La distancia de arriba a abajo se mide con una cinta métrica. El automóvil baja por la rampa cuatro veces, comenzando desde diferentes puntos, y se cronometra con un cronómetro. El punto en el que pasa la línea de meta puede ser registrado por la puerta fotoeléctrica. Los resultados se trazan en un gráfico para mostrar cómo las diferentes velocidades corresponden a una aceleración. Intente medir los intervalos de tiempo al 0,0001 segundos más cercano y las distancias y velocidades del automóvil al 0,1 cm / s más cercano, según The Science Desk.

Caminar y correr

Los estudiantes del aula pueden hacer uso de sus conocimientos científicos en el exterior en este interesante experimento. Primero asegúrese de que conozcan la física básica. La ecuación utilizada para calcular la velocidad de un objeto es la velocidad igual a la distancia dividida por el tiempo. La ecuación para calcular la aceleración es el cambio de rapidez (o velocidad) dividido por el cambio de tiempo. Si la aceleración de un objeto no cambia en diferentes intervalos de tiempo, se denomina aceleración "constante", como la describe Think Quest. Trabajando en parejas, los estudiantes pueden medir el tiempo entre ellos caminando una distancia específica para calcular su velocidad de movimiento; luego, pueden comenzar a ver la aceleración comenzando desde una caminata y pasando a correr. Pídales que determinen qué persona puede acelerar más rápido, registre los resultados y luego compárelos en clase.

The Moving Car 2: Fuerza y ​​aceleración

Este experimento funciona como el experimento básico de un automóvil en movimiento, pero aquí puede incorporar cómo una fuerza que actúa sobre un objeto en movimiento cambia la forma en que se mueve el objeto. Según el sitio web "Science Class", es necesario atar un trozo de cuerda de 60 cm a un clip y, en el otro extremo, a un coche de juguete. El automóvil se coloca en un escritorio de trabajo, con la cuerda colgando del borde para que el clip cuelgue en el aire. Se utiliza una balanza de triple haz para medir la masa de un rango de pesos. Los pesos pueden ser pesos formales del laboratorio o una variedad de objetos pequeños que los estudiantes seleccionan de su entorno. Las masas de todos los pesos elegidos deben medirse con precisión y registrarse. Pida a los estudiantes que escriban predicciones sobre cómo se moverá el automóvil con diferentes pesos adjuntos, luego déjeles ver lo que sucede cuando cuelga las pesas del clip y mide el movimiento del carro. Los pesos más pesados ​​producirán una velocidad más rápida y una mayor tasa de aceleración.

Cambio de masa, fuerza y ​​aceleración

Este experimento de masa cambiante demuestra la Segunda Ley del Movimiento de Newton. Describe el comportamiento de un objeto en movimiento cuando las fuerzas que actúan sobre él no están equilibradas, que es otra forma de ver el fenómeno de la aceleración. El valor de la aceleración de un objeto depende de las fuerzas netas que actúan sobre él. Si dos fuerzas iguales de cualquier lado actúan sobre un objeto, se quedará quieto porque las fuerzas se anulan entre sí. Entonces, para demostrar este concepto, se puede usar otro automóvil pequeño como el objeto en movimiento, y se le pueden agregar una variedad de pesos diferentes. Es necesario medir y registrar la masa del carro y los pesos. Se adjunta una balanza de resorte al automóvil con un clip. Si arrastra el automóvil con la escala de resorte, aparecerá una medición de fuerza en la escala. Al agregar diferentes pesos y tirar del automóvil a una velocidad constante, es posible medir la cantidad creciente de fuerza necesaria para moverse la misma distancia. La aceleración del objeto es igual a la fuerza neta que actúa sobre él dividida por su masa.

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