El enfoque concéntrico, a menudo llamado espiral, es una forma de organizar un plan de estudios mediante la presentación de conceptos básicos, cubriendo otro material relacionado, y luego volviendo al concepto básico y completando más complejidad y profundidad. Se diferencia del enfoque tópico, en el que todo el material relevante se cubre de manera lineal y conceptos. no se revisan, y el enfoque funcional, que enfatiza el desarrollo de habilidades y evita la teoría antecedentes.
Conceptos básicos del plan de estudios concéntrico
La aritmética y las matemáticas se han enseñado utilizando métodos concéntricos durante muchas décadas. Los números se introducen y estudian, se revisan a medida que se agrega la suma, se revisan nuevamente con la resta, la multiplicación, etc. Otro ejemplo es la enseñanza de la ciencia en las escuelas chinas: en lugar de ciencias de la vida, ciencias de la tierra, física, La biología y la química se separan y se estudian en secuencia, el plan de estudios de cada año revisa las ciencias estudiadas. más temprano. Se cree que comenzar con los fundamentos que luego se revisan, construyen, profundizan y amplían con regularidad cada vez conduce a una mejor comprensión de las interconexiones de un tema.
Raíces del plan de estudios concéntrico
El concepto de diseño curricular concéntrico se basa en las teorías psicológicas cognitivas de Jerome Bruner. Bruner creía que hay tres etapas distintas en el proceso cognitivo humano: la fase enactiva, en la que el alumno interactúa con objetos o procesos y los utiliza; la fase icónica, en la que el alumno manipula imágenes de estos objetos o procesos; y la fase simbólica, en la que se pueden utilizar representaciones abstractas de ellos. El diseño del currículo concéntrico intenta aprovechar esta comprensión de la cognición en una comprensión más profunda del tema en cuestión.
Uso del diseño de currículo concéntrico
Teóricos y diseñadores de planes de estudios en la comunidad en línea de Prácticas de aprendizaje activo para escuelas creada por la Escuela de Graduados de la Universidad de Harvard Education y Project Zero han diagramado una plantilla de "Aprendizaje en espiral" diseñada para ayudar a los educadores a aplicar la teoría concéntrica a su plan de estudios. diseño. La plantilla sugiere un análisis de cinco fases: aprender preparándose, aprender de las fuentes, aprender haciendo, aprendiendo de la retroalimentación y aprendiendo pensando en el futuro, lo que ayuda a generar "pensamientos centrados lecciones ".
Resultados del diseño curricular concéntrico
Los investigadores han tenido dificultades para demostrar resultados empíricos que prueben que el enfoque concéntrico de un tema, en su conjunto, siempre conduce a mejores resultados de aprendizaje. Pero algunos de sus principios y componentes inherentes, y la psicología cognitiva que los respalda, se han demostrado específicamente para lograr mejores resultados cuando se dividen en trozos más pequeños, especialmente en escritura y lectura y técnicas estudios. Es posible que un enfoque concéntrico funcione mejor en algunas materias que en otras, o que funcione mejor para algunos estudiantes que para otros.