El ácido desoxirribonucleico es un manual de instrucciones o instrucciones para cualquier individuo genético, incluido el cuerpo humano. Un conjunto completo de estas instrucciones para cualquier organismo se conoce como genoma, y el ADN no solo se encuentra en los seres humanos. Todos los seres vivos, incluidas las plantas y las bacterias, contienen ADN. Si un estudiante elige examinar varios aspectos de ejemplos humanos o animales de este material o si descubre más sobre ADN vegetal y alimentario, el tema del ácido desoxirribonucleico tiene suficiente variedad y complejidad para que sea excelente para la ciencia proyectos.
El ADN humano es aproximadamente un 99,9 por ciento idéntico entre dos personas. También es casi idéntico al ADN de los chimpancés. Aunque las diferencias en el ADN humano son pequeñas, son suficientes para dar a cada persona huellas dactilares únicas. Probar secuencias de ADN únicas para determinar si pueden producir huellas dactilares individuales y únicas puede ser un buen proyecto científico para estudiantes de cuarto a sexto grado. Con un generador de secuencias aleatorias en línea, los estudiantes pueden crear o simular ADN. Utilizarán otro programa en línea para tomar huellas dactilares de cada fragmento de ADN que hayan creado. A partir de estas piezas de ADN creado, los estudiantes podrán determinar si las secuencias de ADN son iguales o únicas.
El ADN no se encuentra solo en humanos o animales, sino en todos los tejidos orgánicos. Los alimentos, como las cebollas, también tienen ADN. Obtener ADN de una cebolla es un proyecto de ciencia que tiene un nivel de dificultad apropiado para estudiantes de quinto grado. El procedimiento es relativamente simple, haciendo uso de muchos elementos que ya se encuentran en la casa, como una licuadora, alcohol y un temporizador de cocina. Los estudiantes colocarán cebolla picada en una solución de sal de mesa, agua destilada, alcohol y líquido para lavar platos o champú. Ponga esta solución en agua caliente seguida de agua fría para revelar el ADN de la cebolla. Debido a que las cebollas contienen muy poco almidón, el estudiante podrá ver claramente el ADN que extrajo.
La construcción de una herramienta para identificar el ADN es un proyecto de ciencias más en sintonía con el estudio de nivel de séptimo a noveno grado. El proyecto consiste en la construcción de una cámara de electroforesis en gel para comparar moléculas en colorantes alimentarios. La electroforesis es el método que utilizan los científicos para separar y ver macromoléculas como el ADN. Los estudiantes necesitarán acero inoxidable alambre, baterías de nueve voltios, espuma plástica y otros suministros para construir la cámara. Se necesitará bicarbonato de sodio, colorante para alimentos, gel de agarosa y otros suministros para realizar el experimento. Los estudiantes colocarán gel y colorante para alimentos en la cámara para determinar cuántas macromoléculas hay en el tinte y qué tinte atraviesa el gel más rápido.
