Aproximadamente en el cuarto grado, los estudiantes comienzan a aprender sobre la estructura y función de las células vegetales y animales. Muchos estudiantes encuentran este tema interesante pero difícil porque los términos y definiciones son muy complejos. Puede utilizar actividades prácticas y grupales para ayudar a sus alumnos a comprender las diferentes partes de una célula y lo que hacen.
Presentación de la parte de la celda
•••Charley Steward / Demand Media
Divida a los estudiantes en grupos y asigne a cada grupo una parte de la celda. Algunas de las partes que podría asignar son la pared y la membrana celular, el núcleo, los ribosomas, las mitocondrias, el citoplasma y la vacuola.
Consiga dos hojas grandes de papel de estraza y dibuje un contorno aproximado de una célula vegetal en una y una célula animal en la otra. Entregue papel a cada grupo y pídales que dibujen, coloreen y recorten una imagen de su parte para cada tipo de celda. Sus imágenes deben ser del tamaño y la cantidad adecuados para que quepan en el contorno del papel de estraza.
Haga que cada grupo prepare un informe sobre su parte celular. Dé a cada grupo un turno para compartir su informe con la clase y pegue sus imágenes en los contornos de las celdas.
Comparación de células vegetales y animales
•••Charley Steward / Demand Media
Haga que cada estudiante haga tres columnas en una hoja de papel con las siguientes etiquetas: orgánulos, células vegetales y células animales. Pídales que hagan una lista de orgánulos en la columna de la izquierda y luego coloquen marcas de verificación en las columnas Célula vegetal y Célula animal para mostrar qué tipo de celda contiene ese orgánulo.
Pídales que hagan un diagrama de Venn para mostrar las similitudes y diferencias entre las células vegetales y animales. También muéstreles imágenes, o déjeles usar un microscopio para mirar diapositivas, de diferentes células. Pídales que identifiquen qué tipo de celda es cada uno.
Hacer un modelo celular
•••Charley Steward / Demand Media
Sus estudiantes pueden hacer un modelo tridimensional de una celda usando bolsas con cierre de cremallera del tamaño de un cuarto de galón, recipientes de plástico transparente, jarabe de maíz ligero y objetos variados para representar los diferentes orgánulos.
Coloque artículos como cereal, confeti, pasta, frijoles, mondadientes, cuentas, hilo, limpiapipas, dulces, globos y plástico de burbujas en una mesa. Deje que cada estudiante elija elementos de la mesa para colocarlos en su bolsa con cierre de cremallera. Los estudiantes pueden cortar, doblar o combinar los elementos si así lo desean.
Para una célula animal, haga que cada estudiante coloque su bolsa en una segunda bolsa con cierre de cremallera para darle fuerza y agregue una taza de jarabe de maíz. Para una célula vegetal, agregue el jarabe de maíz y coloque las bolsas en un recipiente de plástico transparente. Haga que los estudiantes describan los orgánulos en su celda y expliquen por qué eligieron los objetos que eligieron.
Adivina la parte de la celda
•••Charley Steward / Demand Media
Escriba las diferentes partes y procesos de la célula en tarjetas y colóquelas en una bolsa. Divida a los estudiantes en dos equipos. Haga que un estudiante de un equipo saque una tarjeta de la bolsa e intente que sus compañeros de equipo adivinen lo que dice la tarjeta. Haga que represente la tarjeta, describa la parte o el proceso en cinco palabras o responda sí o no a las preguntas. Si los compañeros de equipo del estudiante no adivinan correctamente, el otro equipo puede intentarlo. El equipo que adivine correctamente obtiene un punto. Continúe jugando hasta que un equipo alcance diez puntos.
