Su ADN, el código genético que subyace en todo, desde el color de sus ojos hasta la propensión a la diabetes, puede tener un impacto medible en su inteligencia. Sin embargo, la relación no es tan simple como heredar algunos genes y convertirse instantáneamente en un genio. En realidad, los vínculos entre la genética y el cociente de inteligencia son complicados, y el entorno de una persona también puede tener un gran impacto además de cualquier línea de base genética.
Definición de inteligencia
Parte del problema de vincular los genes con la inteligencia es que nadie sabe exactamente cómo definir el concepto de inteligencia en primer lugar. Las pruebas de coeficiente intelectual miden el desempeño en una variedad de habilidades, y estas habilidades están controladas por diferentes áreas del cerebro, no solo por una. Dos formas comunes de evaluar la inteligencia incluyen determinar qué tan bien aprende y aplica el conocimiento, y cómo Bueno, puede resolver problemas que nunca ha visto antes, pero puede haber otros componentes que aún no estén bien. definido.
Heredabilidad general
Los estudios realizados en gemelos, miembros de la familia y el público en general han indicado un vínculo entre la genética y la inteligencia, pero los genes y mecanismos exactos aún están bajo investigación. Un estudio de 2011 publicado en la revista "Molecular Psychiatry" estimó que el 41 por ciento de la variación en la inteligencia de tipo cristalizado, que implica la capacidad de recopilar y retener el conocimiento aprendido, y el 51 por ciento de la variación en la inteligencia de tipo fluido, que implica el pensamiento sobre el terreno y la resolución de problemas, se basan en genética. Además, los investigadores observaron que los datos, que analizaron a más de 3500 adultos y 500000 marcadores genéticos, sugirió que la inteligencia está gobernada por muchos genes que actúan en concierto, y que cada gen solo tiene un impacto muy pequeño en su propio.
Genes específicos
Algunos genes se han relacionado con un coeficiente intelectual más alto, pero los efectos no siempre son claros. Por ejemplo, en 2007, investigadores de la Facultad de Medicina de la Universidad de Washington en St. Louis encontraron que un gen llamado CHRM2, que se encuentra en el cromosoma siete, tuvo un impacto medible en el rendimiento IQ. El coeficiente intelectual de rendimiento implica la capacidad de una persona para obtener una puntuación alta en las pruebas de coordinación visual-motora, percepción espacial, razonamiento lógico y resolución de problemas abstractos. Sin embargo, los investigadores advierten que es probable que el gen interactúe con otros 100, por lo que tener una La variante particular no afectará el coeficiente intelectual general a menos que también tenga las variantes adecuadas de esas otras genes también. Este gen tampoco afectó las habilidades verbales, que son un componente separado de las pruebas de coeficiente intelectual.
Consideraciones
Si bien la idea de que sus genes afectan su inteligencia no está realmente en debate, investigaciones recientes indican que los genes identificados hasta ahora pueden no tener tanto impacto como se pensaba anteriormente. Un artículo de 2012 publicado en "Psychological Science" encontró que muchos de los genes previamente vinculados al coeficiente intelectual, incluido el CHRM2, pueden no tener un impacto tan fuerte como se creía. La nueva investigación continúa mostrando una conexión entre la genética y el coeficiente intelectual, pero la falta de conexión con Los genes pueden significar que las interacciones entre genes o las interacciones de los genes y el medio ambiente importan más que antes. pensamiento. Un estudio publicado en "PLOS One" en 2010 ofreció evidencia de que la epigenética puede influir en la contribución de los genes relacionados con la inteligencia a su coeficiente intelectual general. Los cambios epigenéticos son alteraciones de la molécula de ADN que afectan la forma en que se expresan los genes, pero que no alteran el código genético específico en sí. Estos cambios, que suelen ocurrir durante el desarrollo cerebral embrionario y en la primera infancia, incluyen cosas como como la adición o eliminación de grupos metilo en la hebra de ADN y la modificación de proteínas reguladoras en el ADN.