La tabla periódica de elementos fue creada por primera vez por Dmitri Mendeleev en 1869. Mendeleev se dio cuenta de que al ordenar los elementos de tal manera que cada uno tuviera un número atómico más alto que el de la izquierda, y propiedades similares con las de su misma columna, podría revelar verdades esenciales sobre las estructuras de la elementos.
Pocas escuelas hoy piden a los estudiantes que memorizar la tabla periódica. Pero un simple juego de crear palabras usando los elementos es una buena manera de ayudar a los estudiantes a recordar los elementos y sus símbolos.
Elementos de una letra
Hay 14 elementos cuyo símbolo es solo una letra: hidrógeno (H), boro (B), carbono (C), oxígeno (O), nitrógeno (N), potasio (K), flúor (F), vanadio (V), itrio (Y), yodo (I), fósforo (P), azufre (S), uranio (U) y tungsteno (W). Dado que esto representa más de la mitad del alfabeto, hay muchas palabras que pueden escribirse solo a partir de estos elementos.
Los elementos de una letra son una excelente introducción a la ortografía de palabras a partir de símbolos de elementos. Haga que los estudiantes comiencen con palabras como SHIP (azufre, hidrógeno, yodo, fósforo), SOUP (azufre, oxígeno, uranio, fósforo) o WISH (tungsteno, yodo, azufre, hidrógeno). A partir de aquí, pídales que creen palabras más largas y complicadas. Considere hacer una competencia de quién puede hacer la palabra más larga.
Elementos de una y dos letras
El ejercicio se vuelve más difícil cuando intenta trabajar en elementos con símbolos de dos letras. Nuevamente, comience simplemente combinando las letras que representan litio (Li), nitrógeno (N) y potasio (K) para formar la palabra "LiNK". O combine azufre (S), tantalio (Ta) y boro (B) para formar el palabra STaB. Luego, haga que los estudiantes trabajen en sus propios ejemplos.
Haga las palabras más largas agregando sufijos. Por ejemplo, puede tomar las letras que representan los elementos, titanio (Ti), oxígeno (O) y nitrógeno (N) para crear el sufijo "TiON".
Solo dos letras
La forma más difícil de dirigir este ejercicio es utilizando solo elementos con símbolos de elementos de dos letras. Desafíe a los estudiantes a que formen las palabras más largas y complicadas que puedan. Una palabra como "NiCeTiEs" (níquel, cerio, titanio, einstenio) es un buen ejemplo para mostrar que esas palabras existen.