Las fracciones se utilizan en matemáticas para representar muchos tipos diferentes de datos matemáticos. La fracción 3/4 representa una razón (tres de cada cuatro piezas de pizza tenían pepperoni), una medida (tres cuartos de pulgada) y un problema de división (tres divididos por cuatro). En matemáticas de primaria, algunos estudiantes tienen problemas para comprender la complejidad de las fracciones y sus procesos. Los adultos, sin embargo, han estado expuestos a diferentes métodos de aprendizaje y experiencias y han desarrollado más formas de comprender las fracciones. Estas nuevas habilidades brindan a los adultos formas de repasar las fracciones y aprender nuevos conceptos y aplicaciones matemáticas.
Suma 3/7 + 2/7. Los denominadores son iguales, así que suma los numeradores primero: 3 + 2 = 5. Mantenga el denominador igual. La respuesta es 5/7.
Reste 9/10 - 8/10. Nuevamente, los denominadores son los mismos, así que reste los numeradores y deje el denominador igual: 9 - 8 = 1. Escribe el 1 sobre el denominador de la solución, 1/10.
Suma 2/5 + 4/7. Los denominadores ahora son diferentes. Para restar estas dos fracciones, deben representar el mismo todo, es decir, no puedes sacar círculos de cuadrados. En su lugar, convierta las fracciones para que sean equivalentes y tengan el mismo denominador, o entero.
Encuentra el mínimo común múltiplo (MCM) entre 5 y 7, es decir, el mismo número tanto el 5 como el 7 se dividen en partes iguales. La forma más sencilla es multiplicar 5 por 7 para obtener un producto de 35.
Multiplique el numerador 2 por el mismo factor utilizado para determinar el MCM, p. Ej. 2 x 7 = 14. El equivalente de la primera fracción es 14/35.
Multiplique el numerador 4 por el mismo factor MCM utilizado para convertir el 7 en 35, p. Ej. 4 x 5 = 20. El equivalente de la segunda fracción es 20/35. Ahora que ambos denominadores son iguales, sume normalmente: 14/35 + 20/35 = 34/35.
Reste 6/8 - 9/10. Encuentra el MCM para hacer fracciones equivalentes con el mismo denominador. En este caso, tanto el 8 como el 10 entran en 40 de manera uniforme.
Multiplica los numeradores por los factores utilizados para obtener los mismos denominadores: 6 x 5 = 30 y 9 x 4 = 36. Reescribe las fracciones en sus formas equivalentes: 30/40 - 36/40.
Resta los numeradores 30 - 36 = -6. La fracción -6/40 se reduce a una forma más simple. Divide tanto el numerador como el denominador por 2 para obtener la fracción en su forma más baja, -3/20. (Cuando se escribe verticalmente, no importa si el signo negativo cae sobre el numerador o el denominador o si está escrito delante de toda la fracción).