Τα παιδιά και οι ενήλικες μοιράζονται το δέος και αναρωτιούνται για τους ουρανούς. Συνδυάστε το με την συνεχώς διευρυνόμενη τεχνολογία και γνώσεις σχετικά με την αστρονομία και έχετε τα συστατικά για μια απεριόριστη ποικιλία έργων ηλιακού συστήματος για μαθητές όλων των ηλικιών. Η κατανόηση των σχέσεων μεταξύ των καθημερινών ουράνιων αντικειμένων, του χρόνου και της γεωμετρίας του ηλιακού συστήματος είναι μια αξιόλογη προσπάθεια για μαθητές σε όλα τα επίπεδα βαθμού. Αυτά τα διασκεδαστικά, σύντομα έργα, τα οποία συνδυάζουν διαδικτυακή έρευνα με παρατηρήσεις του ουρανού, απαιτούν ελάχιστο τρόπο εξοπλισμού και είναι διασκεδαστικά και φωτιστικά τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τα παιδιά.
Τα φεγγάρια του Δία
Πολλά παιδιά σχολικής τάξης καταλαβαίνουν ότι το φεγγάρι μας είναι ένα σφαιρικό αντικείμενο που περιστρέφεται γύρω από τη Γη, ακριβώς όπως η Γη περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο. Μπορεί επίσης να γνωρίζουν ότι άλλα μεγάλα ουράνια σώματα που ονομάζονται πλανήτες περιστρέφονται γύρω από τον ήλιο. Αυτές οι πληροφορίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να τους εισαγάγουν στην ιδέα ότι οι ίδιοι οι πλανήτες έχουν φεγγάρια. Μερικά ή και τα τέσσερα μεγαλύτερα από τα πολλά φεγγάρια του Δία, του μεγαλύτερου πλανήτη του ηλιακού συστήματος, είναι ορατά σε μια καθαρή νύχτα με ένα αξιοπρεπές ζευγάρι κιάλια. Οι μαθητές μπορούν να ενθαρρυνθούν να μάθουν τα ονόματά τους, γιατί μπορούμε να τα δούμε καθόλου από τη Γη και πώς σχετίζονται με το μέγεθος με τα άλλα εξέχοντα φεγγάρια του ηλιακού συστήματος και τους μικρότερους πλανήτες του.
Μπόνους: Γιατί οι μεγαλύτεροι πλανήτες έχουν περισσότερα φεγγάρια από τους μικρότερους πλανήτες;
Φάσεις του φεγγαριού
"Μια φωτεινή πανσέληνος κρυφοκοιτάζει απλώς στον ορίζοντα καθώς το ρολόι χτύπησε τα μεσάνυχτα", διαβάζει μια τρομακτική ιστορία, αλλά αυτό είναι λάθος. Μπορείτε να καταλάβετε την ώρα της ημέρας που το φεγγάρι θα ανέβει και θα καθοριστεί με βάση το πού βρίσκεται στη φάση των 28 ημερών - νέο, κερί, γεμάτο και εξασθένιση - ή, ακόμη καλύτερα, σε ποια κατεύθυνση ψάχνετε αν το φεγγάρι βρίσκεται σε μια δεδομένη φάση και γνωρίζετε την ώρα ημέρα. Ξεκινήστε καταλαβαίνοντας γιατί μια πανσέληνος πρέπει να ανέβει στο ηλιοβασίλεμα και μια νέα σελήνη εμφανίζεται κατά την ανατολή με βάση τη γεωγραφία του ηλιακού συστήματος.
Μπόνους: Υπάρχουν 24 ώρες σε μια γήινη ημέρα και 28 ημέρες στον σεληνιακό κύκλο (σελήνη). Πόσο διαφέρουν το moonrise και το moonset από τη μια μέρα στην άλλη; Είναι οι προοδευτικές φεγγαριές και τα φεγγάρια αργότερα ή νωρίτερα με την πορεία του ημερολογίου;
Πόσο ψηλά ανεβαίνει ο ήλιος στον ουρανό σας;
Οι περισσότεροι μαθητές στο Βόρειο Ημισφαίριο γνωρίζουν πιθανώς ότι οι καλοκαιρινές μέρες προσφέρουν περισσότερη ηλιοφάνεια και χειμερινές ημέρες λιγότερο. Πιθανώς επίσης έχουν μάθει ότι οι ακτίνες του ήλιου είναι λιγότερο άμεσες το χειμώνα από ό, τι στο καλοκαίρι. Προσκαλέστε τους να μάθουν γιατί συμβαίνει αυτό ζητώντας τους να ερευνήσουν τη σχέση μεταξύ τους γεωγραφικό πλάτος, η εποχή του χρόνου - υπόδειξη: εστίαση σε ηλιοστάσια και ισημερία - και την κλίση 23,5 μοιρών της Γης τον άξονα του. Εξηγήστε γιατί, το μεσημέρι τόσο την πρώτη ημέρα της άνοιξης όσο και την πρώτη ημέρα του φθινοπώρου, ο ήλιος φτάνει σε ύψος 55 μοίρες πάνω από τον ορίζοντα σε 35 μοίρες Βόρειο γεωγραφικό πλάτος.
Μπόνους: Πόσο μακριά πρέπει να πάει κανείς βόρεια πριν φτάσει σε ένα σημείο στο οποίο ο ήλιος δεν εμφανίζεται καθόλου πάνω από τον ορίζοντα για μια περίοδο το χειμώνα και επίσης δεν δύει για μια περίοδο το καλοκαίρι; Έχει αυτό το "line" όνομα;