Κάθε χρόνο τα γυμνάσια σε όλη τη χώρα διοργανώνουν επιστημονικές εκθέσεις ως ένας τρόπος για τους μαθητές να μάθουν για την επιστημονική μέθοδο και να επιδείξουν τις επιστημονικές τους δεξιότητες. Η επιλογή του τέλειου έργου μπορεί να είναι τρομακτική για τους γονείς και τους μαθητές, αλλά αυτό δεν πρέπει να ισχύει. Υπάρχει ένα ευρύ φάσμα ιδεών έργων που θα μπορούσαν να είναι επιστημονικές επιτυχίες. Τα περισσότερα από αυτά απαιτούν λίγο χρόνο ή προσπάθεια και θα δείξουν πόσο εφευρετικό είναι το παιδί σας.
Ένα καλό πρόγραμμα επιστημονικής έκθεσης για έναν μαθητή έβδομης τάξης περιγράφει τον τρόπο μορφές ομίχλης. Αυτό μπορεί να γίνει με δύο γυάλινες ή πλαστικές φιάλες, δύο παγάκια και ζεστό και κρύο νερό. Ρίξτε ζεστό νερό σε ένα μπουκάλι και κρύο στο άλλο. Γεμίστε κάθε μπουκάλι με παγάκι και παρακολουθήστε τη φόρμα ομίχλης.
Ένα άλλο αξιόλογο έργο είναι η σύγκριση των τεχνητών γλυκαντικών με τη ζάχαρη. Ορισμένες εταιρείες που κατασκευάζουν διαιτητικά προϊόντα ισχυρίζονται ότι οι άνθρωποι δεν μπορούν να πουν τη διαφορά μεταξύ των δύο. Έχετε πολλά άτομα να δοκιμάσουν δύο διαφορετικά ποτά λεμονάδας, το ένα με πραγματική ζάχαρη και το άλλο με ένα τεχνητό γλυκαντικό. Τα μόνα πράγματα που απαιτούνται είναι μια ομάδα θεμάτων δοκιμής, δύο δοχεία λεμονάδας, χάρτινα ποτήρια, ζάχαρη, τεχνητό γλυκαντικό και ένα
Η μουσική είναι συνήθως μια μεγάλη επιρροή στα παιδιά του γυμνασίου και οι μαθητές μπορούν να το κάνουν τη βάση ενός προγράμματος επιστημονικής έκθεσης δοκιμάζοντας αν μπορεί πραγματικά να επηρεάσει τη διάθεση των ανθρώπων. Συλλέξτε μια σειρά από λυπημένα τραγούδια και αισιόδοξους μελωδίες. Συγκεντρώστε μια ομάδα ανθρώπων και σημειώστε τις διαθέσεις τους. Ζητήστε από κάθε θέμα να ακούσει τα τραγούδια και να καταγράψει τη διάθεσή του αμέσως μετά το τέλος κάθε τραγουδιού.