Ορισμένα έργα επιστημονικής έκθεσης απαιτούν εβδομάδες έως μήνες προετοιμασίας. Άλλοι ενώνονται αρκετά γρήγορα, επιτρέποντας στους πρόθυμους συμμετέχοντες στην επιστημονική έκθεση να δημιουργήσουν ένα συναρπαστικό, δίκαιο έργο, ακόμα κι αν έχει απομείνει λίγος χρόνος πριν από τη μεγάλη εκδήλωση. Εάν η αρχική προσπάθεια του έργου πήγε στραβά, ή ένα παιδί αποφάσισε να συμμετάσχει την τελευταία στιγμή, τα εύχρηστα έργα μπορούν να δείξουν τις έξυπνες επιστήμες ενός μαθητή.
Δοκιμές Sud
Οι νέοι επιστήμονες μπορούν να δοκιμάσουν την αφθονία των οικιακών σαπουνιών σε αυτό το έργο. Το παιδί μπορεί να δοκιμάσει σαπούνια που ανήκουν στην ίδια γενική οικογένεια, όπως μια σειρά από σαπούνια πλυντηρίου ή μια συλλογή σαπουνιών με διαφορετικούς σκοπούς, όπως σαπούνι χεριών με σαπούνι πιάτων. Το παιδί θα πρέπει να εξετάσει κάθε τύπο σαπουνιού και, στη συνέχεια, να σχηματίσει μια υπόθεση βάσει του τι ξέρει για κάθε τύπο σαπουνιού, υποθέτοντας ότι θα σχηματίσει τις περισσότερες φυσαλίδες και θα γράψει την εικασία της.
Χρησιμοποιώντας μπουκάλια σόδας δύο λίτρων, το παιδί θα γεμίσει στη μέση κάθε μπουκάλι με νερό, τοποθετώντας τα μέχρι να βεβαιωθείτε ότι είναι γεμάτα σε ισοδύναμο επίπεδο. Για να δοκιμάσει την υπόθεσή της, θα μετρήσει και θα προσθέσει μια κουταλιά της σούπας κάθε σαπούνι σε ένα διαφορετικό μπουκάλι νερό, βιδώνοντας κάθε καπάκι με ασφάλεια. Κάθε μπουκάλι μαζεύεται και ανακινείται περίπου 20 φορές, με τον μαθητή να κινείται γρήγορα, ώστε τα αφράτα να μην κατακάθονται. Ο νεαρός επιστήμονας θα σημειώσει τα αποτελέσματα, λαμβάνοντας μια φωτογραφία κάθε φιάλης. Για την προβολή του έργου της, θα καθορίσει εάν τα ευρήματά της ανταποκρίνονταν στις προσδοκίες της και, αν όχι, γιατί όχι.
Συλλογή σφαλμάτων
Οι ανατριχιαστικές ανιχνεύσεις είναι ένα φιλικό προς τα παιδιά επίκεντρο της επιστήμης. Ο στόχος είναι να συλλέξετε μια ποικιλία και να τα εμφανίσετε. Σε μια επίσκεψη σε ένα χωράφι ή σε άλλη χλοώδη περιοχή με ένα δοχείο συλλογής βάζων ή σφαλμάτων, το παιδί θα πρέπει να συλλάβει μια σειρά από σφάλματα. Ένας γονέας ή φίλος που αγαπά τα σφάλματα μπορεί να διασφαλίσει ότι ο επιστήμονας δεν έρχεται κατά λάθος σε επαφή με έντομο που τσιμπάει ή δαγκώνει.
Χρησιμοποιώντας έναν οδηγό πεδίου, ο μαθητής αναγνωρίζει κάθε σφάλμα και τον καρφιτσώνει σε έναν πίνακα αφρού φύλλων, αφήνοντας χώρο γύρω από αυτό για να προσδιορίσει τον τύπο σφάλματος και να αναφέρει λεπτομέρειες σχετικά με το σφάλμα. Ο πίνακας θα πρέπει να περιέχει όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες για κάθε σφάλμα στην εντυπωσιακή συλλογή.
Δοκιμή νερού περιοχής
Η ποιότητα του νερού μπορεί να έχει σημαντικό αντίκτυπο στην υγεία των ανθρώπων στην κοινότητα. Με τη βοήθεια ενός γονέα, ένα παιδί μπορεί να εντοπίσει διάφορες πηγές δειγμάτων νερού, όπως λίμνες, λίμνες ή ποτάμια και να συλλέξει δείγμα νερού από κάθε τοποθεσία. Ο μαθητής πρέπει να χρησιμοποιεί καθαρά βάζα και να επισημαίνει το καθένα με την πηγή του δείγματος.
Μόλις συλλεχθούν όλα τα δείγματα, ο μαθητής τα βαθμολογεί με βάση την εμφάνιση, από το βρώμικο έως το καθαρότερο. Η οθόνη του θα αναφέρει την πηγή κάθε δείγματος, εξηγώντας την ποιότητα του νερού από κάθε τοποθεσία. Η υπόθεση του μαθητή μπορεί να επικεντρωθεί σε ποια θα ήταν πιθανώς το πιο ασφαλές να πιει, έχοντας υπόψη ότι το καθαρό νερό δεν είναι πάντα καθαρό νερό και οι μολυσματικές ουσίες δεν είναι πάντα ορατές. Η τοποθέτηση των βάζων στην επιστημονική έκθεση επιτρέπει σε άλλους να κρίνουν επίσης την ποιότητα του νερού.