Η φωτοσύνθεση μπορεί να είναι μια περίπλοκη έννοια που πρέπει να κατανοηθεί σε οποιοδήποτε επίπεδο βαθμού. Αλλά με συναρπαστικές και προκλητικές δραστηριότητες, τα παιδιά μπορούν να αναπτύξουν μια πρακτική εκτίμηση για αυτήν τη σημαντική αρχή.
Οι μαθητές μπορούν να κάνουν μια εκδρομή έξω για να συλλέξουν πολύχρωμα φύλλα για να ταυτοποιήσουν και να διατηρήσουν τοποθετώντας τα φύλλα ανάμεσα σε κερί και σιδερώνοντας τα. Ζητήστε από τα παιδιά να μελετήσουν την επίδραση του φωτός στο χρώμα καλύπτοντας συστηματικά τα φύλλα με αλουμινόχαρτο μία φορά στην αρχική του σκιά και στη συνέχεια κάθε φορά που το φως αλλάζει το χρώμα. Το τελικό αποτέλεσμα θα είναι ένα ωραίο πολύχρωμο φύλλο που απεικονίζει την αρχή. Στο αντίθετο άκρο, δείξτε τι συμβαίνει σε ένα φυτό χωρίς ηλιακό φως, μαζεύοντας ένα φυτό εσωτερικού χώρου και σε θραύσμα χρησιμοποιώντας ένα φύλλο αλουμινίου κομμένο σε σχήματα για να καλύψετε το φυτό κατά τη διάρκεια της σεζόν. Βεβαιωθείτε ότι το φυτό δέχεται άφθονο ηλιακό φως. Ζητήστε τους να κρατήσουν ένα ημερολόγιο για τον καιρό και μετά από λίγες μέρες αφαιρέστε το φύλλο για να συγκρίνετε την καλυμμένη περιοχή με το υπόλοιπο του φυτού άνθησης.
Δείξτε τα φαινόμενα της κυτταρικής αναπνοής καθώς σχετίζεται με τη φωτοσύνθεση κάνοντας ένα έργο με ξηρή μαγιά, ένα μπουκάλι σόδας, ένα μπαλόνι, ζάχαρη, ζεστό νερό και κολλητική ταινία. Τοποθετήστε μια κουταλιά ζύμης και δύο κουταλιές ζάχαρη στο μπουκάλι σόδας και γεμίστε το με φλιτζάνι τριών τετάρτων ζεστό νερό και, στη συνέχεια, τοποθετήστε γρήγορα το μπαλόνι πάνω από το άνοιγμα της φιάλης και σφραγίστε το μπουκάλι με κάλυψη ταινία-κασέτα. Ανακινήστε τη φιάλη και μετρήστε τη διάμετρο του μπαλονιού κάθε δύο λεπτά. Ανακινήστε ξανά και επαναλάβετε τη διαδικασία καθώς οι μαθητές καταγράφουν τις παρατηρήσεις τους με όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες για να ανακαλύψουν τη σχέση μεταξύ των αυξήσεων του χρόνου και του μεγέθους του μπαλονιού. Εξηγήστε πώς το αέριο που γέμισε το μπαλόνι απεικόνισε την κυτταρική αναπνοή.
Ένα επιστημονικό έργο που σχετίζεται άμεσα με τρεις δοκιμαστικούς σωλήνες με καπάκια, ένα ποτήρι, ένα διάλυμα Bromothymol Blue, ένα άχυρο, μια πηγή φωτός, αλουμινόχαρτο και το εργοστάσιο Elodea. Ρίξτε περίπου 75 ml διαλύματος Blue στο ποτήρι και παρατηρήστε το χρώμα του περιεχομένου. Χρησιμοποιήστε το άχυρο για να απεικονίσετε το διοξείδιο του άνθρακα φυσώντας μέσα του μέχρι το διάλυμα να είναι κίτρινο. Ρίξτε το ομοιόμορφα στους τρεις σωλήνες. Τοποθετήστε ένα κομμάτι Elodea 6 cm σε ένα σωληνάριο και κλείστε το και μετά βάλτε δύο κομμάτια φυτού του ίδιου μήκους καλυμμένα με αλουμινόχαρτο στο δεύτερο (διατηρώντας έτσι το φως από το υγρό.) Βεβαιωθείτε ότι το φυτό είναι πλήρως καλυμμένο στο λύση. Καλύψτε τον τρίτο δοκιμαστικό σωλήνα και βάλτε τα όλα σε ένα ποτήρι νερού και, στη συνέχεια, τοποθετήστε το ποτήρι περίπου 250 cm από μια λάμπα και αφήστε τα όλα εκεί όλη τη νύχτα. Στη συνέχεια, αφαιρέστε το φυτό και βάλτε τους σωλήνες μπροστά από έναν λευκό τοίχο, με τους μαθητές να καταγράφουν τα προκύπτοντα χρώματα του σωλήνα. Κάντε ερωτήσεις σχετικά με τις αλλαγές χρώματος και τι σημαίνει. Οι ηλικιωμένοι μαθητές μπορούν να συζητήσουν ανεξάρτητες και εξαρτώμενες μεταβλητές που εμπλέκονται. Συζητήστε γιατί το φυτό παρήγαγε φυσαλίδες όταν βρίσκεται κοντά στο φως και ελπίζουμε ότι όλοι θα έχουν μια νέα κατανόηση του γιατί τα φυτά εκπέμπουν οξυγόνο κατά τη φωτοσύνθεση.
