Μαθηματικές στρατηγικές για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες

Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες μπορεί να έχουν πρόβλημα στα μαθηματικά για διαφορετικούς λόγους. Μπορεί να αγωνίζονται με τη γλώσσα, την οργάνωση, τον υπολογισμό ή τις οπτικές χωρικές σχέσεις. Δεδομένων των κατάλληλων εργαλείων και πόρων, τα παιδιά μπορούν να μάθουν στρατηγικές για να πετύχουν. Μάθετε ποιες προσεγγίσεις λειτουργούν και ακολουθήστε τις. Το σημαντικό πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι να δημιουργείτε και να διατηρείτε ένα θετικό μαθησιακό περιβάλλον.

Το Mnemonics μπορεί να χρησιμοποιηθεί για όλα τα εκπαιδευτικά θέματα από την αγγλική γραμματική έως τους επιστημονικούς τύπους. Το κλειδί της μνημονικής είναι η επανάληψη και η ικανότητα δημιουργίας εικόνων μαθημάτων μαθηματικών με το μυαλό. Στα μαθηματικά, το mnemonics μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να θυμούνται διαφορετικά μαθηματικά γεγονότα, όπως αφαίρεση δανεισμού: «Μεγαλύτερος κάτω δανεισμός καλύτερα» ή ετικέτες: «Ο Βασιλιάς Έκτορας πέθανε άθλια θάνατος ιλαρά» (η μέτρηση Σύστημα).

Οι ιστορίες και τα τραγούδια μπορούν επίσης να βοηθήσουν τα παιδιά να συσχετίσουν τα μαθηματικά με τις εμπειρίες της ζωής. Μπορεί να είναι ευκολότερο για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες να θυμούνται ένα μαθηματικό πρόβλημα, όπως 3 φορές το Χ ισούται με 24 όταν υπάρχει μια ιστορία που επισυνάπτεται. Παρομοίως, ένα τραγούδι ή ποίημα που θα κάνει τα παιδιά να τραγουδούν ή να βουτούν κάθε βήμα μέχρι να βρουν τις απαντήσεις.

Τα γραφήματα γεγονότων και οι κάρτες flash λειτουργούν καλύτερα για τους μαθητές με οπτικά θέματα. Ένα γράφημα γεγονότων χρησιμοποιείται για κάθε αναφορά πολλαπλασιασμού. Στους άξονες X και Y, απαριθμήστε τους αριθμούς 1 έως 10 (12 για μεγαλύτερους μαθητές). Συμπληρώστε τις κατάλληλες απαντήσεις μέσα στο πλέγμα. Οι μαθητές θα μπορούν να χρησιμοποιούν το δάχτυλό τους ή τη συσκευή παρακολούθησης για να βρουν τις απαντήσεις. Τα γραφήματα γεγονότων μπορούν να μεταφερθούν σε φακέλους ή τσέπες μαθητών. Τα απομνημονευμένα γεγονότα πρέπει να διορθωθούν για να τονώσουν την ανάκληση της μνήμης. Οι κάρτες flash παρέχουν καλή πρακτική στο σπίτι. Δώστε οδηγίες στους μαθητές να τοποθετήσουν κάρτες των οποίων οι απαντήσεις δεν είναι γνωστές σε ξεχωριστό σωρό. Κουίζ μαθητές έως ότου απομνημονευθούν όλα τα γεγονότα.

Μερικά παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες τα καταφέρνουν καλύτερα με απτά αντικείμενα και όχι με γραπτά προβλήματα. Ένας άβακας θα βοηθήσει τα παιδιά να μετράνε φυσικά τους αριθμούς καθώς κινούνται σφαίρες από τη μία πλευρά στην άλλη. Τα αντικείμενα μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη γεωμετρία για τους μαθητές να παρατηρήσουν και να μετρήσουν τις πραγματικές διαστάσεις των σχημάτων. Τα αντικείμενα μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για προβλήματα λέξεων. Για παράδειγμα, εάν ένα πρόβλημα λέξης χρησιμοποιεί πορτοκάλια ως παράδειγμα, οι μαθητές χρησιμοποιούν αντικείμενα για να αντιπροσωπεύσουν τα πορτοκάλια. Τα παιδιά τακτοποιούν, προσθέτουν και αφαιρούν τα αντικείμενα καθώς ακολουθούν κάθε βήμα. Εάν τα αντικείμενα δεν είναι διαθέσιμα, ζητήστε από τους μαθητές να σχεδιάσουν σχήματα και εικόνες σε χαρτί και να τα διασταυρώσουν ή να τα προσθέσουν ανάλογα.

Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα δάχτυλά τους ως διακριτικό τρόπο για την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων. Οι μεγαλύτεροι μαθητές μπορεί να βρουν αυτή τη μέθοδο πιο ευεργετική.

Ορισμένες μαθησιακές δυσκολίες περιλαμβάνουν κακές οργανωτικές δεξιότητες. Τα παιδιά με αυτό το ζήτημα μπορεί να συγκλονιστούν όταν τα μαθηματικά εργαλεία ενσωματώνονται στη μάθησή τους. Τα χέρια είναι χρήσιμα σε αυτά τα παιδιά επειδή δεν μπορούν να τοποθετηθούν σε λάθος θέση.

Τα δάχτυλα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για περισσότερα από ό, τι μετράνε. Στο άρθρο, "Μαθηματικές μαθησιακές δυσκολίες", η συγγραφέας της LD Online, Kate Garnett, προσφέρει μια άσκηση στο χέρι που επιτρέπει οι μαθητές να βρουν γρήγορα απαντήσεις στον πίνακα πολλαπλασιασμού εννέα: «Ο αριθμός που πολλαπλασιάζεται διπλώνεται πάνω από... Ο μαθητής στη συνέχεια μετρά τον αριθμό των δακτύλων στα αριστερά του διπλωμένου κάτω δακτύλου (σε αυτό το παράδειγμα 9 φορές 5, υπάρχουν τέσσερα δάχτυλα προς τα αριστερά). Αυτός ο αριθμός αντιπροσωπεύει το ψηφίο δεκάδων (4). Ο μαθητής στη συνέχεια μετρά τον αριθμό των δακτύλων στα δεξιά του διπλωμένου κάτω δακτύλου (σε αυτό το παράδειγμα, υπάρχουν πέντε δάχτυλα προς τα αριστερά). Αυτός ο αριθμός αντιπροσωπεύει το μονοψήφιο (5). Η απάντηση σε αυτό το πρόβλημα (9 φορές 5) είναι 45. "

Επιτραπέζια, υπολογιστή και βιντεοπαιχνίδια διδάσκουν μαθηματικά σε μαθητές σε όλα τα επίπεδα μάθησης. Τα παιχνίδια περιλαμβάνουν πολλές στρατηγικές ταυτόχρονα, συμπεριλαμβανομένης της ακουστικής, οπτικής και φυσικής αλληλεπίδρασης για να βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν μαθηματικές έννοιες με έναν διασκεδαστικό και χαλαρό τρόπο. Το "Sum Swamp Addition and Subtraction Game" από το Learning Resources είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που οδηγεί τα παιδιά σε μια περιπέτεια ενώ μαθαίνουν να προσθέτουν και να αφαιρούν. Το "Leapster Learning Game Scholastic Math Missions" του Leap Frog διδάσκει προσθήκη, αφαίρεση, πολλαπλασιασμό και γεωμετρία καθώς τα παιδιά "κερδίζουν χρήματα" για κάθε μαθηματική αποστολή που ολοκληρώνουν. Το παιχνίδι επιβραβεύει τις σωστές απαντήσεις δίνοντας πρόσβαση σε παιχνίδια arcade σε συγκεκριμένα επίπεδα. Ρωτήστε τους εκπαιδευτικούς από ποια παιχνίδια βρίσκουν επιτυχημένα ή δημιουργήστε τα δικά σας για να δώσετε στα παιδιά μια ποικιλία για να διαλέξετε.