Τα έργα επιστημονικής έκθεσης για την πτώση αυγών απαιτούν ωμά αυγά και κοινά οικιακά προϊόντα, όπως χαρτί υγείας, πλαστικά καλαμάκια, συνδετήρες και χαρτοκιβώτια αυγών. Τα έργα επικεντρώνονται συνήθως σε τρόπους προστασίας ενός ωμού αυγού καθώς πέφτει από σημαντικές αποστάσεις (3 ή 6 πόδια). Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές συμμορφώνονται με συγκεκριμένους κανόνες έργου. Για παράδειγμα, το έργο σας ενδέχεται να απαγορεύσει ορισμένα υλικά ή να περιορίσει την ποσότητα υλικού που μπορεί να χρησιμοποιηθεί (όπως το πολύ πέντε μπάλες από βαμβάκι).
Παρασκευή
Ξεκινήστε ζητώντας από τους μαθητές να γράψουν μια υπόθεση, η οποία αντιπροσωπεύει την εκπαιδευμένη εικασία τους σχετικά με το τι θα συμβεί στο αυγό. Καθώς μαζεύετε όλες τις προμήθειες, φέρτε επιπλέον υλικό έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να πειραματιστούν χρησιμοποιώντας διαφορετικές μεθόδους. Σχεδιάζοντας τουλάχιστον δύο τρόπους για την προστασία του αυγού, μπορούν να συγκρίνουν τα αποτελέσματα. Για παράδειγμα, θα μπορούσαν να δημιουργήσουν αλεξίπτωτο για το αυγό ή να αναπτύξουν ένα προστατευτικό στρώμα έτσι ώστε να είναι ασφαλές σε όλες τις πλευρές.
Ζητήστε από τους μαθητές να εξετάσουν πιθανές μεταβλητές (οφέλη από μια ελαφριά έναντι βαριάς λύσης) καθώς κατασκευάζουν τα μοντέλα. Εάν ρίξουν το αυγό σε εξωτερικούς χώρους αντί για ένα κλιμακοστάσιο, η ταχύτητα του ανέμου μπορεί να επηρεάσει τα αποτελέσματα επειδή το αυγό μπορεί να περιστρέφεται πιο συχνά. Έτσι, ένας σχεδιασμός που προστατεύει τη βάση του αυγού μπορεί να είναι αναποτελεσματικός όταν το αυγό προσγειώνεται στο πλάι του.
Επεξεργάζομαι, διαδικασία
Δώστε οδηγίες στους μαθητές να συλλέξουν δεδομένα καθ 'όλη τη διάρκεια της διαδικασίας, τα οποία μπορούν να καταγράψουν σε χαρτί ή σε ένα ηλεκτρονικό περιοδικό. Θα πρέπει να περιγράφουν τα αποτελέσματα του πειράματος και να επισημαίνουν τις συνθήκες της σταγόνας αυγών. Ζητήστε τους να μετρούν την απόσταση πτώσης και να αναφέρουν τις καιρικές συνθήκες, συμπεριλαμβανομένης της θερμοκρασίας.
Αφήστε τους μαθητές να επαναλάβουν το πείραμα μερικές φορές σε διαφορετικές τοποθεσίες ή υπό διαφορετικές συνθήκες. Το συμπέρασμα του έργου τους θα πρέπει να συνοψίσει τα αποτελέσματα καθώς και να συζητήσει την υπόθεση (εάν τα αποτελέσματα υποστήριξαν την εικασία τους). Οι μαθητές μπορούν να παρουσιάσουν τα αποτελέσματά τους χρησιμοποιώντας ένα γράφημα ή ένα γράφημα. Εάν τα δεδομένα δεν υποστηρίζουν τη θεωρία τους, ζητήστε τους να διερευνήσουν πιθανές εξηγήσεις και λύσεις. Για παράδειγμα, το τύλιγμα του αυγού στην εφημερίδα θα έκανε τη διαφορά;
Σκέψεις
Μερικοί καθηγητές αναθέτουν έργα σταγόνας αυγών σε ομάδες μαθητών. Εάν δύο ή περισσότεροι μαθητές συμμετέχουν στο έργο, κάθε άτομο πρέπει να συνεισφέρει εξίσου. Πριν ξεκινήσουν τα έργα τους, οι μαθητές πρέπει να απαντήσουν πλήρως σε όλες τις ερωτήσεις. Ζητήστε τους να δηλώσουν εάν το ωάριο και η συσκευή μεταφοράς επέζησαν από το φθινόπωρο και εάν θα άλλαζαν οτιδήποτε κατά την εκτέλεση του πειράματος ξανά.
Οι μαθητές θα μπορούσαν επίσης να συζητήσουν επιστημονικές έννοιες όπως η αδράνεια, η κίνηση και η βαρύτητα, τις οποίες όλες επηρεάστε το αποτέλεσμα πτώσης αυγών (για παράδειγμα, "η κίνηση του αυγού αυξήθηκε καθώς επιταχύνθηκε προς το έδαφος"). Επίσης, ζητήστε από τους μαθητές να ελέγξουν τις υποβολές τους για γραμματικά λάθη ή ελλιπείς προτάσεις. Εάν προετοιμάσουν πίνακες αφισών για το έργο, ζητήστε τους να τραβήξουν φωτογραφίες από τα διάφορα βήματα (συλλογή υλικού, δοκιμές, αποτελέσματα και αξιολόγηση).