Wenn die Schüler zum ersten Mal Dezimalzahlen lernen, können Lehrer schattierte Grafiken verwenden, um zu zeigen, wie sie arbeiten. Der gesamte Graph stellt die Zahl 1 dar und ist in eine Anzahl gleicher Teile unterteilt. Es kann in 10 Teile, 100 Teile oder 1.000 Teile unterteilt werden. Lehrer verwenden diese Grafiken, um den Stellenwert in Dezimalzahlen zu unterrichten. Sie zeigen ihren Schülern zuerst eine 10-Quadrat-Grafik, dann eine 100-Quadrat-Grafik, dann eine 1.000-Quadrat-Grafik. Sie schattieren unterschiedliche Mengen der Grafiken, um unterschiedliche Dezimalstellen darzustellen.
Identifizieren Sie die Grafik. Sehen Sie, ob es 10 Quadrate, 100 Quadrate oder 1.000 Quadrate hat.
Zählen Sie die Anzahl der schattierten Quadrate. Wenn der Graph 100 Quadrate hat, zähle jede vollschattierte Reihe als 10 und zähle dann die einzelnen Quadrate in einer halbschattigen Reihe. Wenn der Graph 1.000 Quadrate hat, zählen Sie jedes vollständig schattierte Kästchen als 100, dann jede übrig gebliebene vollständig schattierte Zeile als 10 und dann jedes übrig gebliebene einzelne schattierte Quadrat.
Zählen Sie die Nullen in der Gesamtzahl der Quadrate (10 hat eine Null; 100 hat zwei Nullen; 1.000 hat drei Nullen). Notieren Sie die Anzahl der schattierten Quadrate und verwenden Sie die gleiche Anzahl von Ziffern wie die Nullen, die Sie gerade gezählt haben. Wenn Sie beispielsweise drei schattierte Quadrate in einem 10-Graphen gezählt haben, schreiben Sie "3" mit nur einer Ziffer; für drei schattierte Quadrate in einem 100-Diagramm schreiben Sie "03" mit zwei Ziffern; für drei schattierte Quadrate in einem 1.000-Diagramm schreiben Sie "003" mit drei Ziffern.
Setzen Sie links neben der Zahl ein Dezimalkomma, bevor Sie Nullen hinzugefügt haben. Schreiben Sie beispielsweise für drei schattierte Quadrate in einem 1.000-Diagramm 0,003.