Äquivalente Brüche stellen das gleiche Verhältnis dar, auch wenn sie unterschiedlich aussehen können. Wie bei vielen Konzepten in der Mathematik ist es eine gute Möglichkeit, die Identifizierung äquivalenter Brüche zu üben, indem man Spiele spielt. Es gibt viele Spiele, mit denen Sie diese Fähigkeit entwickeln können, und zum Glück können Sie sie für verschiedene Fähigkeitsstufen anpassen.
Passende Spiele
•••Kari Marie/Nachfragemedien
Sie können Matching-Spiele auf dem Computer oder mithilfe von Karteikarten spielen. Geben Sie den Schülern einen Satz von drei Bruchpaaren und bitten Sie sie, das äquivalente Paar zu identifizieren. Die Brüche können visuell, als halbschattierte Kreise oder in Zahlenform dargestellt werden. Der Schüler klickt entweder auf das passende Paar oder wählt die beiden passenden Karteikarten aus, um zum nächsten Set zu gelangen.
Fraktions-Bingo
•••Kari Marie/Nachfragemedien
Spielen Sie äquivalentes Bruchbingo als Klasse: Wählen Sie einen Schüler aus, der einen Bruch an die Tafel schreibt – entweder eine Zahl oder einen schattierten Kreis, je nachdem, wie gut die Klasse das Konzept versteht. Die Schüler durchsuchen dann ihre Tafeln, um den entsprechenden Bruch zu finden und abzudecken. Sobald sie eine ganze Reihe äquivalenter Brüche abgedeckt haben, ziehen sie ein Bingo. Alternativ könnten die Schüler dieses Spiel in kleinen Gruppen oder einzeln am Computer spielen.
Zahlenlinienspiele
•••Kari Marie/Nachfragemedien
Lassen Sie die Schüler Karteikarten mit Brüchen zeichnen, die visuell als schattierte Kreise angezeigt werden, und weisen Sie sie an, diese Brüche der Reihe nach auf einem Zahlenstrahl zu zeichnen. Äquivalente Brüche landen an derselben Stelle zwischen 0 und 1. Eine andere Möglichkeit, Zahlenlinien zu integrieren, besteht darin, den Schülern bereits Zahlenlinien mit Brüchen zu geben auf sie platziert und mit einem separaten Satz von Brüchen versehen, die denen auf der Zahl äquivalent sind Linie. Die Schüler gleichen dann die äquivalenten Brüche so ab, dass sie alle auf dem Zahlenstrahl stehen.
Ungerade Fraktion aus
•••Kari Marie/Nachfragemedien
Zeigen Sie den Schülern mithilfe von Karteikarten oder dem Computer vier Brüche, von denen drei gleichwertig sind. Die Schüler müssen den Bruch auswählen, der nicht äquivalent ist, indem sie entweder darauf klicken oder ihn aus der Vierergruppe entfernen. Jede Runde, die sie richtig abschließen, führt sie zu einer Art Preis, wie Süßigkeiten oder zusätzlichen Kreditpunkten. Wie die anderen kann auch dieses Spiel vereinfacht werden, indem die Brüche als schattierte Kreise anstelle von Zahlen dargestellt werden.