Multiplikationstabellen werden oft auswendig gelehrt und sind manchmal für die Schüler schwer zu verstehen. Bestimmte Techniken machen die Multiplikation jedoch zu einem Trick oder einem Spiel, das widerstrebende Lernende anlocken und sie ermutigen könnte, den Spaß an der Mathematik zu finden.
Trick zur Multiplikation mit größeren Zahlen
Schüler, die Schwierigkeiten mit der Multiplikation haben, werden diesen schnellen Trick zu schätzen wissen, um zwei beliebige Zahlen zwischen 11 und 19 in ihrem Kopf zu multiplizieren. Das Ergebnis ist nicht nur beeindruckend, sondern kann auch widerstrebende Kinder dazu ermutigen, das Multiplizieren kleinerer Zahlen zu üben, damit sie es tun können. Beginnen Sie mit zwei beliebigen Zahlen zwischen 11 und 19, zum Beispiel 12 mal 15. Die größere Zahl steht oben, was die Gleichung 15 mal 12 ergibt. Bitten Sie Ihren Schüler, die obere Zahl zur rechten Zahl von der unteren Zahl hinzuzufügen. In diesem Fall 15 plus zwei, was 17 ergibt, dann eine Null für 170 hinzufügen. Jetzt multiplizieren sie die beiden rechten Zahlen, in diesem Beispiel fünf mal zwei, was 10 ergibt. Der letzte Schritt besteht darin, die beiden Zahlen 170 plus 10 zu addieren, und sie haben ihre Antwort. 15 mal 12 zu multiplizieren ergibt 180.
Regeln
Einige Einmaleins haben Regeln. Diese sind für die Schüler oft am einfachsten zu erlernen. Bringen Sie ihnen bei, dass jede Zahl mal null gleich null ist und jede Zahl mal eins gleich sich selbst ist. Sobald sie wissen, dass beim Multiplizieren mit 10 eine Null an das Ende einer beliebigen Zahl angehängt wird, haben sie drei der Tabellen unten. Elfen sind leicht zu lernen, wenn die Schüler wissen, dass eine Zahl verdoppelt wird, sodass zweimal 11 22 und dreimal 11 33 ergibt und so weiter. Das Erlernen dieser Regeln gibt den Schülern, die das Einmaleins lernen, Selbstvertrauen, da sie leicht zu meistern sind.
Zählen
Die Schüler können zwei weitere Einmaleins hinzufügen, wenn sie wissen, wie man mit Zweien und Fünfen zählt. Sobald sie diese Möglichkeiten haben, herunterzuzählen, werden sie in der Lage sein, die Zweier- und Fünfertabellen sogar bis zu großen Zahlen zu berechnen. Nachdem die Schüler nun die Zeittabellen für Null, Eins, Zwei, Fünf und 10 gemeistert haben, verfügen sie über die Werkzeuge, um weniger formelhafte Multiplikationstabellen herauszufinden. Bringen Sie ihnen bei, dass die Vierertabelle einfach das Doppelte der Zweier oder Fünfer minus der Zahl ist. Die Siebener sind die Fünfer plus die Zweier. Schließlich sollten die Schüler in der Lage sein, sich die Zeittabellen bis 12 zu merken, aber Werkzeuge, um selbst schwierige Antworten herauszufinden, können den Stress während dieses Prozesses reduzieren.
Rechner Hände
Fragen Sie Ihre Schüler, ob sie wissen, dass ihre Hände schnelle und effiziente Neunfachrechner sind. Dieser Trick ist beeindruckend genug, um selbst widerstrebende Schüler das Interesse an Mathematik zu wecken. Lassen Sie sie ihre Hände auf ihre Schreibtische vor sich legen. Beginnen Sie von links und stecken Sie jeweils unter einen Finger. Der linke kleine Finger spiegelt neunmal eins. Es gibt keine Finger links und neun rechts, was die Antwort neun ergibt. Entfalten Sie nun den kleinen Finger und stecken Sie den Ringfinger hinein. Ein Finger links und acht rechts stehen für 18 oder die Antwort auf neun mal zwei. Dies funktioniert bis 10, wenn die Schüler ihren rechten kleinen Finger einstecken und neun Finger links und null rechts lassen, oder die Zahl 90.