Das Erlernen des Einmaleins ist ein wesentlicher Bestandteil der Bildung jedes Kindes, kann aber für manche Schüler schwierig sein. Es braucht Zeit, Geduld und viel Übung, damit die Schüler sich diese Gleichungen merken können. Eine Möglichkeit, den Lernprozess zum Vergnügen zu machen, besteht darin, einfache mathematische Hilfsmittel zu erstellen. Durch die Verwendung kostengünstiger Eis am Stiel können Sie vier Werkzeuge herstellen, mit denen Ihr Kind das Einmaleins üben kann.
Schreiben Sie die Zahlen eins bis 12 auf das Ende der Eisstiele, eine Zahl pro Stäbchen. Erstellen Sie zwei Sätze nummerierter Stäbchen, insgesamt 24 Stäbchen. Legen Sie jeden Satz Sticks mit der Nummernseite nach unten in einen Plastikbecher. Lassen Sie einen Schüler aus jedem Becher ein Stäbchen ziehen und die Zahlen multiplizieren, dann legen Sie die Stäbchen in die Becher zurück. Um dies zu einem Spiel zu machen, lassen Sie die Schüler abwechselnd Stöcke zeichnen. Eine richtige Antwort bringt dem Schüler einen Punkt. Der Schüler mit den meisten Punkten nach 10 Runden gewinnt.
Schreiben Sie Multiplikationsgleichungen auf die Enden der Eisstiele, eine Gleichung pro Stäbchen. Sie benötigen 12 Stäbchen für jedes Einmaleins, das Sie überprüfen. Legen Sie die Stäbchen mit der Gleichungsseite nach unten in einen Plastikbecher. Lassen Sie die Schüler abwechselnd Stöcke zeichnen und die Gleichung beantworten. Wenn der Schüler richtig antwortet, behält er den Stock. Der Schüler mit den meisten Stöcken am Ende des Spiels gewinnt.
Schreiben Sie eine Multiplikationsgleichung auf eine Seite eines Eis am Stiel. Drehen Sie den Stick um und schreiben Sie die Antwort auf die andere Seite. Wiederholen Sie dies, um für jedes Einmaleins eine Reihe von Hilfsmitteln zu erstellen. Zwei Schüler können sich gegenseitig befragen, indem sie die Sticks wie Lernkarten verwenden, oder ein Schüler kann alleine arbeiten, indem er sie mit der Gleichungsseite nach oben auf einen Tisch legt und sie umdreht, um seine Antworten zu überprüfen.
Schreiben Sie die Gleichungen für jede Zahl in eine Multiplikationstabelle auf Eis am Stiel, eine Gleichung pro Stäbchen. Schreiben Sie dann die Antworten auf diese Gleichungen auf separate Stäbchen, eine Antwort pro Stäbchen. Lege die Gleichungssticks mit der Bildseite nach unten auf eine Seite eines Tisches und die Antwortsticks mit der Bildseite nach unten auf die andere Seite. Der Schüler kann ein Konzentrationsspiel spielen und versuchen, die Gleichungen den richtigen Antworten zuzuordnen. Wenn eine Übereinstimmung gefunden wird, kann der Schüler die Gleichung und die Antwortsticks aufnehmen. Wenn alle Matches gemacht wurden, ist das Spiel vorbei. Die Schüler können alleine spielen oder gegen einen Gegner antreten.